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刘希银

作品数：8 被引量：8H指数：1
供职机构：杭州师范大学理学院更多>>
相关领域：文化科学自然科学总论哲学宗教经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 2篇科学教
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇电功
  • 1篇电阻电路
  • 1篇新课程背景
  • 1篇仪器
  • 1篇生态课堂
  • 1篇实验室
  • 1篇探究教学
  • 1篇取材
  • 1篇中学教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育理念
  • 1篇科学教师
  • 1篇科学教学
  • 1篇科学课
  • 1篇科学课学习
  • 1篇科学探究教学
  • 1篇科学探究精神

机构

  • 6篇杭州师范大学

作者

  • 6篇刘希银
  • 2篇姚炯
  • 2篇陈斌
  • 1篇李春红

传媒

  • 1篇物理教师（高...
  • 1篇中学物理教学...
  • 1篇科学教育
  • 1篇科教文汇
  • 1篇教师

年份

  • 3篇2009
  • 3篇2008
共 8 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
构建“生态课堂” 凸显学生发展被引量：6
2009年
课堂自诞生以来,就受到社会特别是教育界人士的广泛关注。现在的"生态课堂"越来越受到教育专家的青睐和教师的追求。本文探讨了"生态课堂"的涵义、特征。从不生态课堂的现状出发,在"生态课堂"的建构方面作了简要分析。
刘希银
关键词：生态课堂
初二学生科学课学习问题和对策
2008年
一、问题的背景 1993年以淡化学科的系统性，降低学科难度，加深社会生活、生产的联系，培养学生科学素养为目标的初中《科学》课程改革在浙江省全面铺开，中考改革，教材编写，教师培训等与其配套的工作随之紧锣密鼓推进……15个年头匆匆过去之后，今天的初中《科学》课程无论在考试、教材、师资还是实验设施等方面都进入了一个相对稳定的发展时期。目前初中课程改革研究的重点也逐步转向在课堂教学信息技术化条件下，通过哪些有效方法可以使学生在课堂探究式教与学方式中更好地发展科学素养。
姚炯陈斌刘希银
关键词：初二学生科学课《科学》课程课程改革教材编写
新课程背景下科学探究教学实施研究——以杭州市初中科学教师为例
培养学生的创新精神和实践能力为当代的教育理念所倡导，目的是促使每个学生都能得到全面的发展，而探究教学是一种最好和最有效的教学方式。自从美国教育学家杜威首次提出了较为系统的探究教学理论以来，人们就对教师和学生在教育过程中的...
刘希银
关键词：教育理念探究教学中学教育
演示非纯电阻电路的装置制作及其使用被引量：1
2009年
1引言 对非纯电阻电路来说，电功大于电热，学生对非纯电阻电路感到很难理解，实验室中又没有相应的仪器，为此笔者制作了非纯电阻电路的演示装置，该装置演示现象明显，具有取材方便、容易制作等优点．
刘希银
关键词：非纯电阻电路实验室电功仪器取材
科学教学中培养科学探究精神的策略研究被引量：1
2008年
本文主要阐述中学科学教学培养学生科学探究精神的具体策略,即倡导自由讨论、生活实践中寻求客观依据、启发多元思考、鼓励理性怀疑和注重实验检验,以及这些策略的效果和意义。
刘希银陈斌姚炯
关键词：科学教学
一道考查学生分析能力的力学创新题
2008年
题目 现有质量相等的甲、乙两个均匀实心小球，已知其密度之比ρ甲：ρ乙=2：3，把它们放入足够深的水中，当两球静止时所受浮力之比F甲浮：F乙浮=6：5，求其密度。
刘希银李春红
关键词：创新题
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