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刘旖洁

作品数：3 被引量：7H指数：2
供职机构：西南大学教育学部更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 1篇学部
  • 1篇永恒
  • 1篇永恒主题
  • 1篇智力
  • 1篇智力因素
  • 1篇师生
  • 1篇师生互动
  • 1篇年级
  • 1篇年级学生
  • 1篇主题
  • 1篇小学部
  • 1篇内部动力
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂师生互动
  • 1篇互动

机构

  • 3篇西南大学
  • 1篇赤峰学院

作者

  • 3篇刘旖洁
  • 1篇陆明玉

传媒

  • 1篇中学化学教学...
  • 1篇西南大学学报...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
中美小学课堂师生互动的比较研究——以北大附中重庆实验学校小学部和伊州乡村小学为例
师生互动是课堂教学中不可缺少的行为，可以说，没有了师生互动也就没有了课堂教学活动和师生的对话与沟通。《基础教育课程改革纲要(试行)》(2001年)中明确提出，教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展。走进中小学课堂我们...
刘旖洁
关键词：初等教育课程改革课堂教学师生互动
文献传递
从方法论的角度看教学论发展的基本规律被引量：2
2013年
探寻教学论发展的规律,能够深化对教学论的认识,为教学论学科的发展提供新的启示。从方法论的角度对中外教学论进行比较研究,可以分析各自发展中的特殊性。中外教学论发展的特殊性表现为方法论之基的唯一与多样、运思相异的方法论逻辑、不同的方法论之本。以马克思主义认识论为基础,教学论发展的基本规律表现为教学论发展过程是感性认识与理性认识螺旋式上升的过程;教学实践与教学认识的矛盾是教学论发展的内部动力;实践关系是教学认识过程中一切关系的基础;"本质与规律"是教学论发展追求的永恒主题。
刘旖洁陆明玉
关键词：教学论方法论内部动力永恒主题
影响高一年级学生化学学习的因素及教学建议被引量：5
2009年
对处于初中向高中阶段过渡期的高中一年级学生而言，化学学习现状和影响化学课程学习的因素的调查应从增强学生学科情感、培养良好学习习惯、加强师生情感交流、丰富教学环境、提高实验教学等方面挖掘学生的非智力因素。
刘旖洁
关键词：非智力因素教学建议
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