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刘晓虹

作品数:273 被引量:4,286H指数:35
供职机构:第二军医大学护理学院更多>>
发文基金:上海市教育委员会重点学科基金国家自然科学基金上海市浦江人才计划项目更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教文化科学军事更多>>

文献类型

  • 232篇期刊文章
  • 29篇会议论文
  • 4篇专利
  • 1篇科技成果

领域

  • 229篇医药卫生
  • 48篇哲学宗教
  • 6篇文化科学
  • 3篇军事
  • 2篇生物学

主题

  • 114篇心理
  • 99篇护理
  • 60篇护理心理
  • 60篇护理心理学
  • 54篇护士
  • 44篇心理学
  • 44篇理学
  • 26篇创伤
  • 25篇护士职业
  • 19篇心理护理
  • 19篇干预
  • 16篇影响因素
  • 16篇创伤后成长
  • 15篇意外创伤
  • 15篇量表
  • 14篇心理健康
  • 12篇心理干预
  • 11篇教学
  • 9篇自我
  • 8篇心理素质

机构

  • 264篇第二军医大学
  • 26篇上海中医药大...
  • 9篇杭州师范大学
  • 7篇滨州医学院附...
  • 7篇上海交通大学...
  • 7篇温州医科大学
  • 6篇滨州医学院
  • 5篇北京中医药大...
  • 5篇同济大学
  • 5篇台州学院
  • 5篇无锡卫生高等...
  • 4篇郑州大学
  • 3篇复旦大学
  • 3篇黄淮学院
  • 3篇南京军区福州...
  • 3篇上海交通大学
  • 3篇上海市精神卫...
  • 3篇上海中医药大...
  • 3篇上海杉达学院
  • 3篇中国人民解放...

作者

  • 266篇刘晓虹
  • 39篇吴菁
  • 27篇李丽萍
  • 23篇汪际
  • 20篇叶旭春
  • 15篇王琳
  • 15篇裴艳
  • 14篇邓光辉
  • 13篇陶红
  • 13篇杨敏
  • 12篇曹晓翼
  • 12篇翟建霞
  • 12篇郝玉芳
  • 11篇刘玲
  • 10篇桂莉
  • 10篇杨芳
  • 9篇陈瑶
  • 9篇董超群
  • 7篇严进
  • 7篇李川云

传媒

  • 60篇护士进修杂志
  • 42篇解放军护理杂...
  • 26篇中华护理杂志
  • 14篇护理研究(上...
  • 10篇第二军医大学...
  • 8篇中华现代护理...
  • 7篇心理科学
  • 7篇中国实用护理...
  • 7篇护理学报
  • 7篇第十届全国心...
  • 6篇护理学杂志(...
  • 6篇护理研究(中...
  • 4篇中华护理教育
  • 3篇中国行为医学...
  • 3篇护理管理杂志
  • 3篇第十八届全国...
  • 2篇中国临床心理...
  • 2篇第四军医大学...
  • 2篇深圳中西医结...
  • 2篇中国护理管理

年份

  • 1篇2018
  • 16篇2017
  • 22篇2016
  • 21篇2015
  • 24篇2014
  • 19篇2013
  • 16篇2012
  • 16篇2011
  • 15篇2010
  • 21篇2009
  • 20篇2008
  • 15篇2007
  • 15篇2006
  • 19篇2005
  • 12篇2004
  • 3篇2003
  • 2篇2002
  • 2篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1998
273 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
入学动机对军队医学院校新生心理健康的影响被引量:9
2006年
目的探讨入学动机及专业选择对军队医学院校大学生心理健康状况的影响。方法采用大学生人格问卷和症状自评量表,抽取2004级456名本科新生为样本,进行了心理健康情况的调查,并使用自制问卷了解其入学动机。结果有39.2%的新生的主要入学动机为“想掌握专门的知识和技能”、入学动机为“为了今后就职方便”的新生存在更多的心理问题、以“外部动机”为主的大学生的人格问卷[(13.42±8.38)分]、症状自评量表因子强迫[(1.86±0.58)分]、人际关系敏感[(1.80±0.64)分]、焦虑[(1.54±0.55)分]、偏执[(1.66±0.63)分]、精神病性[(1.58±0.52)分]等分值均明显高于“内部动机”为主的大学生。结论军队医学院校新生存在一定的心理问题,受入学动机和专业愿望的符合程度影响。
唐云翔刘晓虹仇瑶琴严进邓光辉
关键词:军队医学院校大学新生入学动机心理健康
“护士职业获益感”概念框架内容的质性研究被引量:88
2014年
目的探索护士在职业中体验到的收获与益处,构建护士职业获益感的概念框架。方法采用质性研究方法,以目的抽样法抽取23名临床护士进行半结构式访谈。结果护士职业获益感的概念框架内容包含五大主题:即正向职业感知、良好护患关系、亲友认同、团队归属感和自身的成长。结论护士认同的职业获益多元且普遍,护士职业获益感的概念框架可为进一步研发相关测评工具、开展认知干预提供依据。
胡菁刘晓虹
输液阻塞压力检测报警装置
本实用新型输液阻塞压力检测报警装置,包括:电机驱动电路、电流采样电路、MCU及显示报警电路;其中电机驱动电路与MCU的P0、P1及P2端口连接,由MCU通过电机驱动电路控制电机的转动;电流采样电路,电流采样电路与MCU的...
桂莉顾申张兵周玲君厉瑛朱爱勇张静王宪刘晓虹王毅欣许开云荚恒娅
文献传递
内隐社会认知的研究及其在健康领域的应用
2013年
就内隐社会认知的概念及内涵、测量方法、在健康领域的研究进展进行综述,并探讨其在护理心理学研究领域发展的可行性。
张薇刘晓虹
关键词:内隐社会认知无意识内隐态度内隐自尊
意外创伤者早期心理反应与社会支持的相关研究被引量:7
2010年
[目的]分析意外创伤早期心理反应与社会支持的相互关系。[方法]采用自制意外创伤早期心理反应他评量表和社会支持评定量表对上海市5家医院的意外创伤早期伤者进行社会支持和心理反应状况进行调查,得出他评量表各因子与社会支持各因素之间的相互关系。[结果]社会支持总得分(42.63分±2.41分)属中等水平;意外创伤早期心理反应的总分、抑郁因子、退缩行为因子与社会支持利用度维度呈正相关,与社会支持其他的维度无相关性。低心理反应组和高心理反应组在社会支持利用度上的差异有统计学意义(P<0.05)。与低社会支持组相比,高社会支持组在心理反应总分、抑郁因子得分低(P<0.05)。[结论]给予意外创伤早期伤者社会支持能缓解其负性情绪,主要以情绪支持和信息支持为主,因人而异,有的放矢。
翟建霞吴菁刘晓虹
关键词:意外创伤心理反应社会支持
从杂志刊文窥见我国临床心理护理现状被引量:51
2004年
通过分析 2 0 0 0~ 2 0 0 3年发表的反映我国临床心理护理现状的文献 3 80篇 ,归纳出当前我国尚存在心理护理的概念模糊、措施不力、实施无序等问题 ;并就此提出“加速新理论知识的传播、促进规范化程序的推介、加强科学化评估的手段、拓宽可操作模式的路径”
陈瑶刘晓虹
关键词:杂志刊文心理护理整体护理临床护理
侧重情感的护患沟通研究进展被引量:28
2013年
护患沟通主要是护士与患者及其家属之间的沟通。尽管沟通在护理活动中比较重要,但是患者满意度调查显示患者仍抱怨错误的信息、信息不畅以及护士缺乏热情等。
贺婷叶旭春刘晓虹
关键词:护患沟通情感护患关系
护生职业成熟度测量维度的构建被引量:6
2009年
我国高等护理教育发展历史较短,护理学科尚处于快速发展期,传统观念、职业现状和学生自身心理状态等因素均可能影响学生职业角色化过程,影响其职业成熟度。护生职业成熟度关系到护生人才培养的百年大计,需要得到护理教育者的关注。为不断提高护生的职业教育水平,本研究尝试引入职业成熟度作为护生职业发展水平的评估标准,借鉴国内外学生职业成熟度量表,结合护士职业的性质和护生的职业心理现状,构建符合国情的护生职业成熟度的评价指标。
郝玉芳牛慧君刘晓虹
关键词:护生职业成熟度
留学生《护理心理学》教学实践与思考被引量:2
2004年
唐云翔刘晓虹仇瑶琴
关键词:留学生《护理心理学》教学实践高等医学教育
角色扮演式教学法在护患冲突教学中的应用被引量:22
2009年
[目的]为帮助学生深入认识理解护患冲突,在护患冲突教学中尝试使用角色扮演式教学方法。[方法]将32名学生分为5个小组,分别表演5个不同的护患冲突情境,并对表演进行讨论和交流,课后应用自行设计的问卷对课堂效果进行评价。[结果]角色扮演式教学法提高了学生学习的兴趣,有利于理论与实践的结合,有助于学生情感、态度、价值观的教育。[结论]角色扮演式教学法应用于护患冲突教学具有积极的意义和效果。
陈瑶刘晓虹于淼
关键词:角色扮演护患冲突教学
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