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刘根厚

作品数:25 被引量:78H指数:5
供职机构:连云港职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 4篇专利

领域

  • 20篇文化科学
  • 2篇经济管理

主题

  • 11篇高校
  • 10篇教学
  • 8篇教学管理
  • 8篇教学管理制度
  • 7篇高校教学
  • 4篇教育
  • 4篇高职
  • 3篇学生管理
  • 3篇高校教学管理
  • 3篇高校教学管理...
  • 2篇大学生
  • 2篇大学生管理
  • 2篇院校
  • 2篇素质教育
  • 2篇高职院校
  • 2篇产学研
  • 1篇代职
  • 1篇新时期高校
  • 1篇学生权
  • 1篇学生权力

机构

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  • 6篇河海大学
  • 1篇金陵科技学院

作者

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  • 1篇尹继广
  • 1篇王晓雪

传媒

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  • 1篇教育与职业
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  • 1篇现代教育管理
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  • 1篇学术评论

年份

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  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2003
  • 1篇2000
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职教育产学研合作之一体化模式探析被引量:1
2011年
产学研合作教育模式正在成为高职教育办学模式改革发展的一种基本趋势,文章在分析传统的合作模式局限的基础上,提出产学研一体化之模式。这种模式的目标是建立一种实体,通过教学内容、课程体系、管理模式和师资队伍建设等方面的改革,实现高职院校学生综合素质、创新能力和可持续发展能力的提高,并形成利润中心。
杜云刘根厚
关键词:高职教育产学研一体化办学模式
关于高校教学管理制度改革的研究被引量:8
2009年
高校教学管理制度改革表现出一定的滞后性,存在诸多模糊、无效甚至冲突的现象。高校教学管理制度改革应从以下六个方面入手:改革的目标是倡导学术自由,保障教育教学质量;改革的前提是树立现代高校教学理念;改革的基础是创建有效组织;改革的关键是职责的界定;改革的保障是保证程序公平;改革的重点是要克服制度变革的阻力。
刘根厚
关键词:高校教学管理制度
高校教学管理制度的创新建构被引量:2
2009年
文章分析了当前高校教学管理制度的弊端,认为现行教学管理制度抄袭现象严重,缺少自主创新成分;传统保守成分过多,创新改革力度不够;制度建构缺乏系统性,存在为管理而管理的现象。在此基础上,提出建构教学管理制度需遵守的共同参与、兼顾效率与公平和系统性三个基本原则,并从投入产出、权力配置、制度约束、衡量标准、时间维度和控制角度等六个不同视角对高校教学管理制度的建构提出了具体措施。
刘根厚
关键词:高校教学管理制度
基于生态视角的高校学术权力组织的优化被引量:2
2010年
学术权力是高校权力结构中的重要一极,完善的学术权力组织能够保证学术权力的运行。然而目前很多高校存在学术权力组织不健全、学术权力组织运行不规范和人员构成不合理等问题。因此,有必要建立起优化的生态学术权力组织,具体从生态环境视角、生态系统视角和生态平衡视角对生态学术权力组织进行优化。
刘根厚
关键词:高校生态视角
刚柔相济之高校教学管理制度的创新建构被引量:5
2009年
高校教学管理制度既要保证效率的提高和权力的威望,需要体现出刚性的一面,又要体现高校知识分子群聚的特点和保障学术自由的实现,体现出制度柔性的一面。从学术自由、个性化教育和人性化教育的角度阐述了柔性管理的必要性,列举了高校教学管理制度刚性过强柔性不足的表现,指出刚柔相济教学管理制度的构建需要采取权力下放、由指令管理向价值观管理转变、遵照权变理论实施分类管理等具体措施。
刘根厚
关键词:刚柔相济教学管理制度
三权统筹:创新高校教学管理制度的新举措被引量:1
2009年
高校内部存在着学术权力、行政权力和学生权力。当前,高校教学管理制度在上述三种权力的配置方面存在诸多弊端,如行政权力泛化且效率低下、学生利益得不到足够的重视且其维权意识差、学术权力不彰且缺乏责任。为了保证教育教学质量的不断提高,教学管理制度需要对这三种权力做出统一筹划:针对不同价值取向需要优化权力的配置,针对不同作用范围需要优化权力的功能,针对不同目标需要优化权力的运行。
刘根厚
关键词:高校教学管理制度
素质教育在高职院校的贯彻落实被引量:3
2003年
在高等职业院校实施素质教育是现代社会对高职人才素质化要求的贯彻落实 ,是高等职业院校提高教育教学质量的内在动力 ,需要从各个方面实施 :在专业建设中应立足于整体素质和综合能力的培养 ;在课程体系和教学内容改革的过程中要正确处理专业课和基础课的关系 ;要对高职师资队伍提出高标准的要求 ,解决高职发展中的瓶颈问题 ;要在实践教学中实施综合素质教育 ;要在教学方法和手段上进行改革 ,实施个性化教学 ;要改革评价制度 ,引导高职学生成为“先进生产力的开拓者”。
刘根厚杜长江
关键词:素质教育高职院校教学质量
以人为本高校教学管理制度的创新建构被引量:8
2011年
高校教学管理应该逐步从社会本位价值观向满足社会与个人的平衡发展过渡,把人的发展作为高校发展的终极目标。当前高校教学管理因盲目崇拜效率导致量化管理过多,经常出现目标困惑症,以人为本仅仅停留在口号上。文章从高校的学术自由和学习自由两个角度阐述了以人为本在高校教学管理中的必要性,认为教学管理制度应体现以人为本的管理理念,实现以事务为本向以师生为本的转变,做好制度管理与人本管理的调适。
刘根厚
关键词:以人为本教学管理制度
高职高专创新人才培养之我见被引量:2
2003年
随着科技的进步和社会的发展,高职高专创新人才的培养得到了高度重视。要在高职高专院校实施创新人才培养.必须进行教学内容和教学方法的改革,加强师资队伍建设,加快课程体系整合,注重实践环节教学,完善考试与评价制度。
刘根厚
关键词:高职高专
新时期高校大学生管理的风险及其规避被引量:2
2012年
在高校学生管理领域,因为受到社会转型所带来的冲击,因为在管理理念、管理目标和管理制度方面均存在诸多问题,不可避免地产生了诸多风险。文章对这些风险及其产生的原因进行了深入分析,并从管理文化、组织机构、管理制度、管理环境和管理方法、手段等方面加以研究,寻找规避风险的途径,拓宽和深化了对当代大学生管理的理论和实践研究。
刘根厚
关键词:大学生管理规避
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