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刘梅珍

作品数：5 被引量：15H指数：3
供职机构：井冈山学院人文学院更多>>
发文基金：江西省社会科学规划项目更多>>
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合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇文教
  • 4篇文言
  • 4篇文言文
  • 3篇语文
  • 3篇中学文言文
  • 3篇文言文教学
  • 2篇中学文言文教...
  • 2篇课程
  • 2篇教科书
  • 2篇教学价值
  • 1篇语文创新
  • 1篇语文教科书
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课程
  • 1篇在场
  • 1篇中国人
  • 1篇中华民族
  • 1篇中学阶段

机构

  • 5篇井冈山学院

作者

  • 5篇刘梅珍
  • 1篇温小军
  • 1篇彭保荣

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇中学语文教学
  • 1篇语文学习
  • 1篇现代语文（中...
  • 1篇井冈山大学学...

年份

  • 1篇2007
  • 4篇2006
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
试论文言文价值的二重性被引量：3
2006年
刘梅珍
关键词：教学价值文言文教学状态中华民族中国人
中学文言文教学价值浅论被引量：5
2006年
当前语文课程改革中，“文言文教学问题”仍然困扰着教育者、学习者和教科书编写者。对中学文言文教学的讨论，一线教师主要集中于实践经验的总结，关注具体教学方法：教育理论研究者的目光更多的是集中于教科书中文言文所占比例、编写体例等操作性问题；围绕教学而编写的各种教辅材料主要是选注、评译、赏析文言文及文言字词句法知识的理性归纳和训练。总而言之，当前的研究还主要属于“如何实施”层次,而对中学文言文教学的已有价值取向的合理性及其确证少有人关注。
刘梅珍
关键词：文言文教学教学价值教科书编写语文课程改革
当前中学文言文教学论争误区辨析
2006年
当前文言文教学的相关论争中存在着文言文价值的错位、文言文教学价值认知主体的缺失两类误区。对此,在以文言文教学研究为代表的语文教育研究在在以史为鉴的同时当重“在场性”,具体到文言文教学研究上,那就是当前的中学的文言文教学价值才是认识中学文言文教学的基点,“三个面向”应为确定中学文言文教学价值的指针。
刘梅珍
关键词：中学文言文教学
试论文言文教学争论的实质被引量：3
2006年
刘梅珍
关键词：中学文言文教学语文教科书语文课程现代白话文中学阶段
语文创新能力的培养策略研究被引量：4
2007年
“为创造性而教”，培养学生的创造性思维能力已经成为目前世界各国教学改革的一种趋势。语文教育应如何培养学生的创新能力呢？文章提出重视创新资源的开发、学习主体意识的树立、学习主体能力的培养是基础；语文学习兴趣的激发是关键；创造性思维的培养是核心。只有紧紧围绕三者之间的关系，建立语文创新能力的培养策略，才能实现“为创造性而教”。
彭保荣温小军刘梅珍
关键词：语文教学
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