刘灵光
- 作品数：22 被引量：55H指数：4
- 供职机构：广西师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：广西社科规划项目广西哲学社会科学“十五”规划课题广西教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 邓小平发展观的理论特色被引量：2
- 2009年
- 邓小平发展观既是邓小平理论十分重要的组成部分,也是邓小平理论中极富特色的部分。它是在和平与发展成为当今世界主题的大背景下形成和发展起来的,具有鲜明的时代性特征;它诞生于人口众多、经济文化落后的东方大国——中国,回答和解决了中国社会主义如何建设和发展的问题,具有鲜明的民族性特征;它涉及了经济、政治、文化等领域的发展问题,具有鲜明的全面性特征;它文风朴实,通俗易懂,具有鲜明的通俗性特征;它遵循马克思主义的群众观,具有鲜明的群众性特征。
- 刘灵光
- 关键词：邓小平发展观
- 中国化马克思主义社会发展理论的内涵及意义被引量：1
- 2009年
- 中国化的马克思主义社会发展理论是对毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想关于发展的思想和科学发展观的高度概括。它以中国革命、建设和改革时期的发展实践,特别是中国特色社会主义建设发展实践作为研究对象,以不同阶段的发展实践所面临的突出问题作为基本问题,围绕"什么是中国革命道路、怎样走中国革命和建设道路","什么是社会主义、怎样建设社会主义","建设什么样的党、怎样建设党","实现什么样的发展,怎样发展"等展开阐述,具有鲜明的中国特色、时代特色,以及具体的指导性和理论的整体性等鲜明特点,对于推动中国特色社会主义伟大事业具有极其重要的理论和实践意义。
- 谭萍刘灵光
- 关键词：马克思主义社会发展理论
- 历史与现实视阈中的毛泽东社会发展思想被引量：3
- 2008年
- 毛泽东的社会发展思想是我党关于发展的重要思想的最初形态。从历史与现实的视阈中对毛泽东社会发展思想进行研究,具体地、历史地分析毛泽东社会发展思想产生的时代背景及历史局限性,准确把握毛泽东社会发展思想的当代启示和时代价值,对于全面完整地理解和把握我党关于发展的重要思想、提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性、不断推进中国特色社会主义的伟大事业具有重要的理论意义和实践意义。
- 刘灵光
- 关键词：毛泽东
- 科学发展观以人为本思想与社会发展主体论被引量：3
- 2006年
- 马克思主义社会发展主体论是马克思主义经典作家在探索社会发展规律之时对人自身及其与世界的关系进行审视得出的重要理论成果,其主要观点是:人是社会历史的创造者,人的活动是社会前进的动力,人是社会变革的决定力量,社会发展的价值是实现人的自由而全面的发展。科学发展观以人为本的思想,坚持了社会发展主体论的基本原则和价值观念,充分体现了社会发展主体论的立场、观点和方法,是发展了的马克思主义社会发展主体论。
- 刘灵光周丽萍
- 关键词：以人为本
- 以人为本与大学生思想政治教育创新被引量：19
- 2009年
- 以人为本作为现代思想政治教育最根本的价值原则和核心理念,具有丰富的科学内涵。以人为本理念从价值目标、工作方式、动力机制、育人环境、评估体系等方面对大学生思想政治教育提出了新要求。贯彻以人为本理念,推进大学生思想政治教育创新,必须继续解放思想,确立以人为本的大学生思想政治教育价值目标;转变工作方式,建立大学生思想政治教育因材施教工作体系;创新动力机制,建立健全大学生思想政治教育的保障制度和激励机制;形成教育合力,优化大学生思想政治教育的育人环境;围绕培养目标,更新大学生思想政治教育的评估体系。
- 刘灵光韦诗业
- 关键词：以人为本大学生思想政治教育
- 正确理解和把握发展的丰富内涵和重要特征
- 2003年
- 党的十六大,第一次明确地把社会主义物质文明、政治文明、精神文明一起确立为社会主义现代化全面发展的三大基本目标。这表明我们党对人类社会发展规律,对社会主义现代化建设规律的认识在不断深化,极大地丰富了发展的内涵。要从人类社会和人类文明的有机统一体中全面把握发展的丰富内涵,经济的发展和物质文明建设是发展的根本内容,政治的发展和政治文明建设是发展的核心内容,文化的发展和精神文明建设是发展的重要内容。全面性、协调性、创新性、群众性是发展的重要特征。
- 刘灵光
- 关键词：人类社会人类文明
- 科学发展观的理论和实践基础被引量：1
- 2010年
- 任何一种理论都有其理论基础和实践基础，都是在一定的思想认识和实践经验的基础上而形成和发展起来的。科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，是我们党坚持以马克思主义的基本原理为指导，准确把握世界发展趋势。适应新的发展要求提出来的，有着深厚的理论和实践基础。
- 刘灵光
- 关键词：科学发展观中国特色社会主义理论体系马克思主义
- 毛泽东社会主义发展思想及其当代启示
- 2009年
- 如何建设和发展社会主义,找到一条符合中国国情的社会主义发展道路,这是从20世纪50年代开始就摆在中国共产党人面前的重大的全新课题。对此,中国共产党人进行了长期的艰辛的探索,形成了一系列关于发展的重要思想,极大地丰富和发展了马克思主义社会发展理论。毛泽东关于社会主义发展的思想是我党关于发展的重要思想的重要组成部分,是我党关于社会主义现代化建设的探索起点和思想源头,回顾毛泽东社会主义发展思想产生的时代背景和主要内容,分析其当代启示,对于全面完整地理解和把握我党关于发展的重要思想,提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,不断推进中国特色社会主义的伟大事业,具有重要的理论意义和实践意义。
- 刘灵光
- 关键词：毛泽东
- 中国特色社会主义理论体系发展范畴浅析
- 2009年
- 发展,是马克思主义最基本的范畴之一,是当代中国和中国特色社会主义的鲜明主题。从邓小平理论到"三个代表"重要思想再到科学发展观,中国共产党人在总结发展实践的经验和教训的基础上,与时俱进地推进马克思主义发展理论的不断发展和深化,使发展范畴的内涵不断得到丰富和发展,使以人为本的发展理念不断得到凸显和强化。
- 刘灵光
- 关键词：中国特色社会主义理论体系
- 三个文明协调发展是社会主义建设的客观规律被引量：2
- 2003年
- 党的十六大第一次明确地把社会主义物质文明、政治文明、精神文明一起确立为社会主义现代化全面发展的三大基本目标。从两个文明都要搞好到三个文明协调发展的表述 ,表明中国共产党对社会主义建设规律的认识在不断深化。三个文明协调发展是人类文明进步和发展的普遍规律 ,正确把握这一规律 ,有利于全面推进我国社会主义现代化建设的进程。
- 刘灵光
- 关键词：三个文明辩证关系社会主义现代化
