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刘骏

作品数：1 被引量：49H指数：1
供职机构：亚利桑那大学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇书面
  • 1篇书面反馈
  • 1篇匿名
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇写作
  • 1篇写作教学
  • 1篇教学
  • 1篇教学方法
  • 1篇二语写作

机构

  • 1篇广东外语外贸...
  • 1篇亚利桑那大学

作者

  • 1篇刘骏
  • 1篇许悦婷

传媒

  • 1篇外语教学理论...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于匿名书面反馈的二语写作反馈研究被引量：49
2010年
二语写作反馈研究认为,学生对同伴的不信任和对教师的依赖是同伴反馈采用率远低于教师反馈的主要原因。为了消除反馈来源带来的偏见,并避免已有的反馈对比研究在实验设计上的缺陷,本研究通过隐匿反馈来源,调查匿名反馈中教师和同伴反馈的使用情况、特点以及采用反馈的动机与策略等。结果显示,两种反馈采用程度相当,但同伴比教师反馈更注重宏观问题和正面评价。学生在修改时使用网络等资源,并较少采用涉及文章意义层面的反馈。
许悦婷刘骏
关键词：外语教学教学方法写作教学匿名
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