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吕东英

作品数:10 被引量:5H指数:1
供职机构:佳木斯职业学院更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字自然科学总论社会学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇移动教学
  • 1篇英语泛读
  • 1篇英语泛读课
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语口语
  • 1篇英语口语测试
  • 1篇语言
  • 1篇中文化
  • 1篇文化
  • 1篇文化渗透
  • 1篇录音
  • 1篇面试
  • 1篇教育
  • 1篇教育信息
  • 1篇教育信息化
  • 1篇口语

机构

  • 5篇佳木斯职业学...

作者

  • 5篇吕东英
  • 1篇李楠

传媒

  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇世界教育信息
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇南昌教育学院...
  • 1篇海外英语

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 3篇2011
10 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
浅析英语口语测试的基本方式及评估中常常存在的问题
2011年
口语测试是学生英语语言能力测试的重要组成部分,本文主要从面试、录音、及面试和录音并用三种基本测设方式及其评估中存在的问题进行简单的分析和探讨。
吕东英
关键词:面试录音
一节英语泛读课的启示
2014年
通过计时阅读、略读和查读等阅读方法,训练学生的快速阅读能力,扩充词汇量,提高阅读速度与理解能力;进一步掌握英语说明文的写作手法;拓宽知识面,了解冰岛的地理和人文状况。
吕东英
关键词:英语泛读课
My English Learning Experience
2011年
This essay is aimed at reflecting my English learning experience,which is divided into three stages:The first six years'of study as a junior and senior high school student,when I always got high scores in the exams.I thought I was a sucessful English learner at that time.Four years as an English major in a teacher's college,where I found my English was as other people called "Chinglish".No matter how hard I worked I couldn't talk freely with native speakers.As time went on,I got to know the phenomenon belonging to interlanguage fossilization of English learning.Two years later after I graduated from the university,I went to University of Canberra to study my Master degree,there I found the essential factors that could help me get over fossilization through enhanced motivation,increased comprehensible input and production of communicative output.
吕东英
关键词:FOSSILIZATIONMOTIVATIONINPUTCOMMUNICATIVEOUTPUT
浅谈大学英语教学中文化渗透的必要性及主要方法被引量:3
2011年
语言是文化的载体,是文化表达和传播的工具,渗透于文化的各个层面。语言推动了文化的发展;同时文化也影响着语言的发展,二者相辅相成,密不可分。在大学英语教学中传授文化背景知识可以使学生更深刻地理解英语,更恰当地使用英语,使学生真正具备顺利进行跨文化交际的能力。本文简要的阐述了英语教学中文化渗透的必要性和课内文化背景知识导入的主要方法。
吕东英李楠
关键词:语言文化大学英语教学文化渗透
国际视野下的移动教学平台建设与佳木斯职业学院的实践被引量:1
2017年
随着信息通信技术的发展,新的教与学模式不断出现,国内外教育领域各组织机构也都愈加重视对于移动教学与移动学习的研究和实践。其中,创作适用于移动教与学的内容、教学方法和教育平台建设至关重要。移动教学平台除了支持灵活的学习之外,还能够在促进师生关系、提升学生数字技能等方面发挥积极作用。
吕东英
关键词:移动教学教育信息化教学平台教学内容
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