公共文化服务平台

共 7 条记录，以下是 1-7

全选清除导出

排序方式：

如何代表先进生产力的发展要求: 2003年; 马克思主义者高度重视解放生产力和发展生产力,形成了马克思主义的生产力理论。中国共产党作为先进生产力的代表,继承和发展了马克思主义的生产力理论,并将这一理论结合中国的实践不断地付诸实践,有力地推动了中国社会生产力的发展。目前,如何发展中国的社会生产力是摆在我们面前的重大问题。; 吕新陈永杰; 关键词：马克思主义先进生产力

卫生事业管理学科构建和路径研究被引量：5: 2014年; 我国已进入新一轮的医药卫生体制改革,这对卫生事业管理的科学发展来说,机遇与挑战并存。卫生管理专业从学位教育的层面为适应我国卫生管理体制改革需要而培养职业化卫生管理人才。因而,加强专业建设,实现专业培养目标,体现专业特色,满足卫生事业发展的需要是当今的主题要旨。[1]; 魏晶晶吕新; 关键词：卫生事业管理专业学科构建

新疆某高校预防医学专业学生不同实习模式的效果比较: 2012年; 目的通过对新疆某高校2007届少数民族班、汉族班预防医学专业学生实习效果的调查,探讨不同实习模式的效果差异,不断提高预防医学教学质量。方法选取新疆某高校2007届预防医学专业的毕业班学生进行三种实习模式效果评价[A模式是疾病预防控制中心(疾控)+教研室实习模式,B模式是社区+疾控+教研室课题实习模式,C模式是疾控课题一体化实习模式]。结果在106份有效问卷中,取得成效较大的评价指标如下:预防医学观念方面树立了预防为主观念101人(95.3%),树立了群体观念101人(95.3%),树立学生预防医学观念的问题中以B模式最优,认为预防医学是群体观念差异有统计学意义,B、C模式优于A模式;在运用人群流行病学研究方法上C模式优于B模式(χ2=6.518,P=0.038),正确收集资料上B模式优于A模式(χ2=6.619,P=0.037),在运用统计软件技能上C模式优于A模式(χ2=6.480,P=0.039),生物—心理—社会医学模式建立和疾病的三级预防的掌握比较中B模式最优。实习内容有待改进方面占比例最高的是抓医德医风和职业道德教育。结论为适应医学模式巨大转变,有效解决公共卫生问题,预防医学本科专业的实习模式体系应进行调整和优化。; 王婷婷邵红吕新姚雪梅王丽

儿童少年卫生学与儿童保健学课程合并的优势被引量：1: 2014年; 目的探讨儿童少年卫生学与儿童保健学课程合并的理论基础以及课程合并后的优势所在。方法进行儿童少年卫生学与儿童保健学课程的讲授内容、教学大纲、教学进度表以及公共卫生执业医师考试大纲的对比分析。结果两门课程的教材内容出现大量的重复,并且相同知识点单独讲两门课的时候用的学时多。进行教学大纲的比较后分析出了相同知识点在合并课程还是处于重要的地位,而且符合公共卫生执业医师考试大纲内容。结论课程合并可以避免有关内容的重复,缩减相同内容重复讲解的课时,加强两门课程的内容联系,合并课程符合公共卫生执业医师资格考试大纲内容。; 王婷婷吕新李榕邵红; 关键词：儿童少年卫生学儿童保健学课程改革

医学院校学生对学生工作满意度的影响因素分析: 2014年; 由于扩招和资源重组，我国高校规模Et益扩大，如何加强和搞好学生管理工作已成为当前大多数高校面临的重要问题[l]。因此，加强和改进学生工作是近年来高校工作的着眼点和着力点[2]。学生工作的好坏最直接的反映就是学生对于学生工作的满意度，研究大学生对高等学校学生工作的满意度，既可以知晓学生工作中存在的不足和问题，有针对性地开展学生工作，更好地管理、服务学生，又可以了解学生对学生工作的需求和态度，及时调整学生工作重点[3]。本文是以某医学院校学生为研究对象，以学生满意度为指标，从学生的视角评价学校所开展的学生工作，探索影响学生对学生工作满意度的因素。; 何桂香吕新李双双; 关键词：医学院校满意度影响因素

基于学生满意度的医学院校学生工作评价指标体系的研究被引量：1: 2013年; 目的:知晓学生工作中存在的不足和问题,有针对性地开展学生工作,结合实际情况建立科学、合理的学生工作评估考核体系,为学生工作的改革提供理论依据。方法:本研究主要采用文献分析法,访谈法,问卷调查法,德尔菲法。结果:站在学生的角度构建学生工作评价指标体系。指标体系中一级指标有6个,二级指标有25个。构建学生满意度指标体系的权重指数。结论:基于学生对学生工作满意度指标体系的研究,能够站在学生的角度客观地分析学生工作绩效,分析学生工作的不足,完善学生工作绩效考核体系。; 何桂香吕新于丹; 关键词：满意度指标体系

新疆公共卫生实习基地教师带教能力影响因素的实证调查: 2017年; 文章通过对新疆医科大学公共卫生实习基地教师进行调查,了解其对目前实习基地教师带教能力的看法和影响因素,以期为新疆公共卫生实习基地师资队伍建设提供实证依据。; 冉佳吕新马瑾古丽巴哈尔卡德尔; 关键词：公共卫生教师带教能力

全选清除导出

共1页<1>

吕新