- 家庭为中心的孕妇学校授课模式对分娩结局的影响被引量：8
- 2015年
- 目的探讨孕妇学校开展以家庭为中心的授课模式对产妇分娩结局的影响。方法随机抽取产前门诊进行孕期检查的孕妇800例纳入研究,并按是否完全参加孕妇学校授课模式分为观察组与对照组各400例,观察组孕妇除了进行围生期保健检查外,自孕20周起夫妻双方或亲属自愿共同参加孕妇学校循环举办的授课,对照组孕妇常规产前门诊孕期检查和参加学习,家属很少或没有参加孕妇学校课程,对两组孕妇体重增长及巨大儿发生率、分娩方式、产程时间和母乳喂养率进行比较。结果观察组孕妇体重指数(BMI)、巨大儿发生率、产程时间、剖宫产率均低于对照组(均P<0.05),母乳喂养率高于对照组(p<0.05)。结论开展以家庭为中心的授课模式,可提升孕产妇家庭的围生期保健知识,有利于良好的分娩结局。
- 张秀华唐小英吴琴
- 关键词：家庭孕期体重产程分娩
- 积极心理学理论指导下的干预对产后抑郁症的影响被引量：4
- 2017年
- 目的探讨积极心理学理论指导下的干预对产后抑郁症的影响。方法将378例孕妇随机分为实验组和对照组,每组各189例。对照组采用常规孕产期服务模式,实验组在常规服务模式基础上采用积极心理学理论进行干预,两组孕妇于入组时及临产前由专人进行抑郁自量表(SDS)测评,产后1周及产后6周对两组产妇进行爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)测评,分析比较两组的抑郁症发生率。结果两组入组时抑郁症状检出率比较,差异无统计学意义(P>0.05),临产前两组抑郁症状检出率比较,差异有统计学意义(P<0.05);产后1周及产后6周抑郁症状检出率比较实验组明显低于对照组,且实验组随时间延长检出率降低,对照组则升高。结论对孕产妇进行积极心理学理论指导下的干预,能显著降低产后抑郁症的发生率,值得临床推广应用。
- 吴琴祝艳张秀华唐晓英
- 关键词：产后抑郁症干预
- 全面二胎政策下的产科安全因素分析及对策的研究被引量：14
- 2018年
- 目的通过比较全面二胎政策前后经产妇妊娠和分娩的结局,分析产科安全因素,研究如何加强全面二胎政策下产科质量安全的对策。方法收集2015年1月1日至2017年8月31日在我院产科分娩第二胎的基本数据,进行统计分析。结果全面二胎政策实施后,瘢痕子宫再次妊娠、经产妇比例呈上升趋势,高龄经产妇占比、妊娠并发糖尿病/高血压患病率、产后出血率、早产儿比率以及巨大儿/低体质量儿分娩率显著增高。妊娠期糖尿病经产妇中巨大儿、早产、低体质量儿的发生风险增高;妊娠期高血压疾病经产妇中新生儿窒息、早产、低体质量儿、产后出血的发生风险增高。结论二胎政策下生育第二胎妇女中,高龄、瘢痕子宫再次分娩、妊娠并发糖尿病/高血压者增多,不良分娩结局风险增加;需对再生育者加强孕前检查、妊娠并发症防治以及重症产科出血、子宫破裂应急管理,保证母婴安全。
- 吴琴熊丽彭勇罗岳西谭小勇何娅娟
- 关键词：经产妇妊娠期高血压妊娠期糖尿病
- 气囊仿生助产在55例中晚期妊娠引产中的应用被引量：5
- 2011年
- 目的 评价中晚期妊娠引产过程中使用气囊仿生助产的效果.方法 将气囊置于宫颈管内充气扩张宫颈,加用人工破膜、缩宫素静滴加强宫缩,促使胎儿排出,结束分娩.结果 使用气囊仿生助产观察组总产程明显缩短,两组比较有显著性差异（t=23.40,P〈0.05）,自气囊扩张至胎儿娩出最短时间为25分钟,最长为5.3小时,平均时间为2.1小时.两组产后出血率比较有显著性差异（χ2=33.52,P〈0.05）.结论 气囊仿生助产术可应用于中晚期妊娠引产,具有缩短产程、减少产后并发症,安全、有效的优点.
- 张利平谭小勇吴琴
- 关键词：中晚期妊娠引产有效性
- 重复经颅磁刺激治疗食管癌相关性抑郁的临床应用研究及DTI影像学评估
- 目的：研究重复经颅磁刺激(Repetitive Transcranial Magnetic Stimulation,rTMS)治疗食管癌相关性抑郁患者的临床效果,并采用弥散张量成像(Diffusion Tensor Im...
- 吴琴
- 关键词：抑郁脑白质部分各向异性
- 文献传递
- KCB-1型气囊仿生助产仪助产244例临床分析被引量：21
- 2012年
- 目的探讨气囊仿生助产仪在临床分娩中的作用。方法选择初产妇244例,随机分为观察组122例(应用气囊助产)和对照组122例,观察两组产妇的第一及第二产程时间、分娩方式、分娩时段和围产情况等。结果观察组的第一、二产程时间明显缩短;自然分娩率大大提高,剖宫产率降低,新生儿1min Apgar评分、产后2h出血量及母乳喂养情况与对照组相比有统计学差异(P<0.05);白天分娩率大大提高,宫颈撕伤率、产后感染率两组差异无显著性(P>0.05)。结论气囊助产术可明显缩短产程,减少产妇疼痛及软产道损伤,增加自然分娩率,提高白天分娩率,降低剖宫产率,减少产后出血及产后尿潴留。
- 吴琴祝艳张秀华唐晓英贾晓梅胡海燕
- 关键词：气囊助产产程
- 新计生政策下川东北地区助产士的压力源调查及应对方式探讨被引量：1
- 2020年
- 目的探讨新计生政策下助产士的压力源,以及面对压力时采取的应对方式。方法对南充市6家不同级别医院的72名助产士进行问卷调查,并进行统计分析。结果助产士压力源排前十位的是:经常倒班、护理患者的病情过重、工作量大、助产士数量少、社会地位低、工作环境差、工资及其他福利待遇低、深造机会太少、护理管理者的理解和支持不够、与医生发生冲突。结论助产士目前面临压力源多,工作难度大,需要工作单位重视并改进。
- 祝艳徐凡王敏张秀华吴琴严秀清陈凡胡容
- 关键词：助产士压力源
- 藏区“9+3”护生带教模式的研究
- 2019年
- 目的研究个体化"一对一"带教模式在藏区"9+3"护生临床带教中的应用效果。方法将我院2016年接收的藏区"9+3"护生32名作为对照组,实施常规的"一对一"临床教学模式;将我院2017年接收藏区"9+3"护生35名作为观察组,实施个体化"一对一"临床教学模式,比较两组藏护生的理论、技能考试成绩及对带教老师的满意度。结果观察组藏护生的理论、技能考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对带教老师满意度为97.14%,优于对照组的87.50%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论藏区"9+3"护生临床带教中采用个体化"一对一"带教模式利于提高藏护生理论、技能考试成绩及对带教老师的满意度。
- 熊丽吴琴祝艳
- 关键词：护理学生带教模式
- 二孩时期对孕妇学校课程设计的研究被引量：2
- 2018年
- 目的研究二孩时期通过优化孕妇学校课程设计对孕妇认知行为的影响。方法选取2016年9月~2017年2月在我院产前检查建立围产期保健档案并自愿参加孕妇学校健康教育的200例孕妇为对照组,选取2017年3月~8月在我院产前检查建立围产期保健档案并自愿参加优化孕妇学校课程设计健康教育的200例孕妇作为观察组。比较两组孕妇掌握围产期保健知识、分娩方式及纯母乳喂养情况。结果观察组对围产期保健知识掌握为优的比例大于对照组,观察组自然分娩率、纯母乳喂养率均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在二孩时期,通过优化孕妇学校课程设计可促进孕妇对围产期知识的掌握,提高自然分娩及纯母乳喂养率。
- 熊丽吴琴张秀华
- 关键词：课程设计
- 湿热敷加毛细血管充盈法采集新生儿足底血成功率高被引量：1
- 2008年
- 目的探讨新生儿足底采血方法,提高采血一次性成功率。方法将240例新生儿随机分为两组,观察组新生儿采用足底湿热敷加毛细血管充盈法采血;对照组采用传统方法采血。结果观察组一次性采血成功率97.5%,对照组一次性采血成功率75%。观察组一次性采血成功率明显高于对照组(p<0.001)。结论采用足底湿热敷加毛细血管充盈采血法,提高了一次性采血成功率,减轻了多次穿刺给婴儿带来的痛苦和家长的顾虑,也提高了筛查率。
- 张秀华唐小英何娅娟吴琴
- 关键词：湿热敷足底采血
