唐自力
- 作品数：15 被引量：22H指数：3
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- 从邓小平的对外开放理论看中国对外开放三十年
- 2008年
- 20世纪中叶以来的全球化趋势和社会主义国家所发生的程度不同的挫折,客观上为中国的改革开放和现代化建设提供了有利条件和深刻教训。这要求我们重新认识世界,重新认识资本主义和社会主义,要求我们打开国门,大胆吸收和利用各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展生产力,建设社会主义。邓小平的开放理论,就是在这样一种世界大势和时代要求的背景下应运而生的。
- 朱炎唐自力
- 关键词：对外开放理论邓小平资本主义社会资产阶级社会
- 高校邓小平理论教学中的热点和难点问题分析
- 2008年
- 邓小平理论教学是高等院校思想政治理论课教学的中心内容,学习邓小平理论关系到中国社会主义事业的长远发展,关系到中华民族的前途命运。然而,现实生活中不少的问题却困绕着广大学生和教师,影响了学生对邓小平理论的认知,对这些问题的分析和认识不但有助于理清思路,也能增强教学的实效性和针对性。本文拟对邓小平理论教学中的热点和难点问题、产生这些问题的原因以及如何解决问题,提出一些初步的看法。
- 唐自力
- 关键词：邓小平理论教学
- 略论激发邓小平创新思维的主观因素
- 2008年
- "干革命,搞建设,都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于创新的闯将。"邓小平是这样讲的,也是这样身体力行的。邓小平作为伟大的无产阶级革命家、理论家、战略家,他紧紧抓住"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这一根本问题,发挥创新思维,大胆进行理论创新和制度创新,终于找到了建设有中国特色的社会主义道路。
- 范志轩唐自力
- 关键词：社会主义邓小平创新思维
- 略论邓小平创新思维的三原则被引量：1
- 2006年
- 创新思维是人类所独具的禀赋,也是促进社会进步的原动力。作为中国特色社会主义建设道路开拓者、总设计师的邓小平,他高超的创新思维艺术,值得认真学习。本文简要分析了邓小平创新思维遵循的三原则:借鉴与独创相结合、继承与发展相结合、求实与批判相结合。
- 范志轩唐自力
- 关键词：社会主义邓小平创新思维
- 正确理解中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果被引量：2
- 2008年
- 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,正确理解这一问题,对于正确理解和坚持中国特色社会主义理论体系,为夺取全面建设小康社会新的伟大胜利具有重大的理论意义和实践意义。要正确理解这一理论的科学内涵;要善于从理论渊源、相互关系、思想路线、方法论方面去深刻把握和理解;要在实践中坚持和不断推进中国特色社会主义理论体系的创新,推进马克思主义中国化。
- 朱炎唐自力
- 关键词：中国特色社会主义理论体系马克思主义中国化
- 网络文化背景下的高校伦理道德教育被引量：8
- 2010年
- 网络文化是基于互联网络为主的信息网络及相关活动所产生的价值观念、思维方式、行为方式、生活方式等方面的综合现象,它具有多维性特征。网络文化对大学生伦理道德的不良影响可以从"知、情、意、行"等角度进行分析。在网络文化背景下,高校需要提升大学生网络认知,培养良好的伦理道德自律意识;确立一些具体可行的网络道德规范和准则;开设相关法律法规类课程;加强大学生的心理健康教育。
- 唐自力
- 关键词：网络文化高校伦理道德教育
- 创新:三代领导集体与思想路线被引量：1
- 2007年
- 思想路线是我们党根本的认识路线,是引导社会的强大力量。三代领导集体根据时代的发展和党的工作中心,不断创新党的思想路线。毛泽东首次把"实事求是"确立为党的思想路线;邓小平重新恢复和确立党的思想路线,突出了"解放思想,实事求是"的统一;江泽民将思想路线发展到了新的高度,"解放思想,实事求是,与时俱进"。本文从思想路线活的灵魂——与时俱进;思想路线的实现途径——理论联系实际;思想路线目的和归宿——马克思主义中国化进行分析,以求教于专家和同仁。
- 范志轩唐自力
- 关键词：三代领导集体
- “以人为本”是能动的科学的发展观
- 2009年
- "以人为本"的理念深刻地体现了马克思主义的基本原理。人是认识主体,也是实践主体,以人为本既是按客观规律办事,也是发挥主观能动性的前提和基础。全面、协调、可持续发展观,是马克思主义哲学认识论和实践论的能动反映,是一种建立在实践基础上的进步的观念,并通过实践活动改变客观对象,对客观对象进行有效的分解与组合,从而创造出体现认识目的的新对象,发展的客观条件的制约作用反过来也给人们带来了正确发挥主观能动性的广阔空间,高度稳定的科学发展观的价值观,是以人为本地充分发挥人的主观能动性的正确价值取向。
- 唐自力
- 关键词：科学发展观以人为本马克思主义哲学
- 生命关怀是高校思想政治教育落实科学发展观的新课题被引量：3
- 2009年
- 加强大学生的生命关怀教育，既是落实以人为本的科学发展观和构建和谐社会的必然要求，也是学校教育特别是高校思想政治教育的一项崭新课题，即只有真正做到关怀生命、关注生活，提高大学生的生命、生活质量，高校思想政治教育才能增加亲和力，富有感染力，提高实效性，才能服务于个体的生命成长和发展，关注个体生命存在的价值。文章阐述了生命关怀教育的基本内容，提出了在高校思想政治教育中加强生命关怀教育的措施。
- 唐自力邓丽群
- 关键词：生命关怀思想政治科学发展观
- 论科学发展观对中国特色社会主义理论体系的创新与发展被引量：3
- 2009年
- 科学发展观对中国特色社会主义理论体系的理论贡献,突出地体现在它以更全面、更深刻、更具体的认识丰富、深化、补充我们党关于发展问题上的认识。它把马克思主义基本原理同当今中国的具体实际结合起来,继承了我们党关于发展问题的一系列重要思想,着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题,提出了一系列新的思想观点,进一步深化了对中国特色社会主义理论的认识,并形成了相对独立的思想体系。充分认识科学发展观对全面推进中国特色社会主义事业的创新指导性,具有极其重大的现实意义。
- 唐自力
- 关键词：科学发展观中国特色社会主义
