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冷轧变形量对7A75铝合金组织性能的影响被引量：2: 2020年; 研究了冷轧变形对7A75铝合金微观组织和力学性能的影响,并探讨了第二相粒子促进形核的机制。采用光学显微镜(OM)和透射电镜(TEM)观察了微观组织,采用万能拉伸试验机测试了力学性能,采用板材成形试验机测试了杯突值(IE)。结果表明:随冷变形量的增大,7A75铝合金的强度和伸长率均逐渐增大,且屈服强度的升高幅度大于抗拉强度。50%冷变形时屈服强度和抗拉强度分别达到435 MPa和460 MPa,与未经冷变形时相比分别提高了190 MPa和110 MPa,同时伸长率提高到14%。杯突IE值与伸长率的变化规律一致。30%、50%和70%的冷变形下,基体晶粒平均尺寸分别为31.5、13.5和13.0μm,冷变形量越大,基体晶粒尺寸越细小越均匀。过时效处理后,7A75铝合金中的MgZn2粒子尺寸大于0.5μm时,在冷变形后的固溶处理过程中为再结晶提供形核位置;而50~100 nm之间的粒子钉扎在晶界处,有效地抑制了再结晶晶粒的长大。; 朱鹏程刘文文张彦芝张彦芝姜亚琳; 关键词：冷轧

新建本科院校应用型人才培养模式构建与实践被引量：3: 2020年; 新建本科院校属于教学型高等院校,主要的任务是培养社会急需的应用型人才,通过对应用型人才培养背景和现状进行了分析,围绕目前应用型人才培养存在的问题,提出了地方新建本科院校应该构建人才培养模式,采取优化人才培养方案,明确人才培养规格、设置课程标准、开展培养综合能力的实践教学项目等方面构建人才培养模式,培养产业转型升级继续的高质量应用型人才。; 初晋华房洪杰姜亚琳谢世强; 关键词：新建本科院校应用型人才实践教学

一种满足不同外形的变化性组合贴袋模板: 一种满足不同外形的变化性组合贴袋模板，所述变化性组合贴袋模板包括左上层板、右上层板、下层板和压板，左上层板和右上层板均包括第一上层板和第二上层板，第一上层板和第二上层板下部设有上层板缝制通槽，第一上层板上部设有与所述上层...; 杨雅莉张媛媛闫琳安凌中左洪芬姜亚琳蓝伟平董辉王康; 文献传递

一种用于铝板带板形控制的变凸度工作辊的辊形确定方法: 鉴于现有轧辊凸度控制技术的缺陷，特别是轧辊母线拟合函数的选择脱离工作辊径向热膨胀的热力学规律的缺陷，考虑到最理想的轧辊就是在轧制过程中经热膨胀后工作辊和支承辊缝隙均匀这一事实，本发明提供了一种用于铝板带板形控制的变凸度工...; 孙玉梅刘彦斌李民王金虎安凯张彦芝姜亚琳; 文献传递

沂蒙红色文化融入地方高校美育教育的路径探索: 2018年; 以沂蒙红色文化为研究对象,结合沂蒙红色文化的内涵和精神实质,指出沂蒙红色文化融入地方高校美育教育的现实意义,对沂蒙红色文化融入地方高校美育教育的路径进行探索,旨在巩固高校马克思主义在意识形态领域的指导地位,在传承和弘扬优秀传统文化中积极探索,将沂蒙红色文化融入到高校美育教育中,用美育促德育,促进红色革命精神和时代精神融合,在潜移默化中提升大学生的文化艺术修养和思想道德修养,促进大学生全面健康发展。; 姜亚琳付薛洁

疫情防控背景下的“高效课堂”教学模式研究--以“服装设计学”为例: 2021年; 本文开展了疫情防控背景下建立“高效课堂”的教学模式研究。以“改善课程效能与效率,提升专业课程教学质量”为宗旨,最大化减少“疫误教育”的损害,重点研究高效课堂的“三位一体”教学模型及实践。首次提出服装设计教学由“以学生为中心”,再到以“能力培养为中心”的转化。构建并完善高效课堂“三位一体”模型链;其次,探讨研究了“361课堂法则”,在学时分配上做了进一步优化;再次,为提高课堂教学质量,让学生真正成为课堂的主人,提高上课“抬头率”,变“抬头率”为“点头率”,带动学生的学习能动性。本课题基于疫情动态出现的中、高风险地区“停课不停学”的二元需要,追求课程教法转变,达到高效课堂教学目的。形成从疫情以来的最初阶段“低效课堂”到“有效课堂”再到“高效课堂”转变。通过有效的“混合教学+师生合作”提高课堂教学的质量。本课题研究为服装设计“混合式”教学提供了有价值的参考。; 王鸣张媛媛安凌中姜亚琳; 关键词：高效课堂疫情防控教学模式服装设计

一种智能垃圾桶: 本实用新型涉及一种智能垃圾桶，涉及垃圾容器领域。包括：电源、照明灯、垃圾放置箱体、传感器、控制器、智能LED显示屏滚动字幕机；所述垃圾放置箱体包括放置箱门；所述控制器分别与所述传感器和所述电源连接，所述传感器用于获取人员...; 乔仁洁于金翠姜亚琳曲世永房洪杰; 文献传递

胶东红色文化融入高校课程思政育人的路径研究: 2022年; 胶东地区作为红色文化的诞生地之一,具有深厚的文化底蕴,胶东红色文化是高校开展思想政治教育的重要素材,高校要以胶东红色文化为重要载体进行深入研究。本文主要从胶东红色文化的内涵、胶东红色文化的课程思政育人价值、胶东红色文化融入高校课程思政的困境以及路径等方面进行研究,更好地实现课程思政育人目标,促使大学生自觉传承和弘扬胶东红色文化。; 姜亚琳房洪杰潘军丞梁立立杨雅莉; 关键词：高校

大学生审美素质培养路径研究被引量：2: 2017年; 大学生审美素质培养是高校学生思想政治教育的重要组成部分,是高等教育的重要内容,关系着全面素质教育的有效进展。当前大学生审美素质存在审美取向混乱、品味低俗、重表面、轻内涵等问题,本文针对大学生审美素质存在的问题,指出美素质培养的重要意义,并对大学生审美素质培养的实施路径进行探讨。大学生审美素质的培养需要社会教育、家庭教育、学校教育三者共同作用,形成合力,构成多维度的培育路径。大学生肩负着推重整个社会文明发展的重任,更要注重积累书本知识,掌握审美价值观内涵,积极参加社会实践,提高审美素质和水平,更好的服务社会。; 姜亚琳; 关键词：大学生审美素质

以“双创”教育为导向的高校人才培养模式研究被引量：3: 2018年; 近年来,国家对高校创新创业教育日益重视,各高校也相继在传统专业教育的模式上进行了一系列改革.本文针对目前我国高校创新创业教育的现状,分析了创新创业教育的重要性及存在的问题,提出以“双创”教育为导向,树立创新创业人才培养理念,构建创新创业人才培养体系,加强师资队伍建设,加强优质课程信息化建设,完善创新创业教育实践平台,推动大学生创业,用创业来带动就业,以期培养出更多符合社会和企业需求的合格优秀人才.; 姜亚琳; 关键词：高校

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姜亚琳