姜军委
- 作品数：13 被引量：38H指数：3
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- 刘勰在定林寺校理佛经对《文心雕龙》成书的影响
- 2020年
- 《文心雕龙》的作者刘勰在南齐末年投奔建康定林寺,依傍名僧僧祐,在寺内校理所藏经藏。编校佛经对刘勰写作《文心雕龙》起到了重要作用,《文心雕龙》精密的体例建构及一些重要的概念术语都取用于佛典。全书之所以形成“体大思精”的体系,主要原因在于刘勰将佛理思维转用到书中的论文中,与刘勰长期校理佛经形成深厚的佛学素养有密切关系。
- 墨白姜军委
- 关键词：《文心雕龙》佛教经典
- 高师公共教育学课程的反思与对策被引量：1
- 2007年
- 高师公共教育学教学存在课程资源开发不力,教学方法、手段单一,教材体系庞杂,学业考评本本化等诸多问题,为走出困境,必须转变教学观念,积极开发课程资源,采取案例教学、模块整合等措施优化教学方法,改善学业考评方式,以提高公共教育学的教学质量。
- 姜军委墨白
- 关键词：课程资源案例教学立体教学
- 论新课程理念下语文素养的培养被引量：3
- 2009年
- 全面提高学生的语文素养,是新课程标准提出的语文教学的新理念。对于这一概念的理解,首先应理清语文素养与语文素质、语文能力、语文知识及语文教育目标等方面的关系;其次要注重语文课程多维性、人文性、开放性的特点,通过课堂教学和课外学习资源等渠道,来有效地实现这一课程目标。
- 姜军委
- 关键词：新课程理念语文素养课程标准
- 高校图书馆"以美育德"教育功能新探
- 高校图书馆作为高校三大支柱之一，既是高校文献信息中心，也是校园文化建设的主阵地，是以美育德培养当代大学生牢固树立社会主义核心价值观的重要场所，对其日后践行责任与担当起着不可替代的作用。本文着眼于审美环境、馆员素养、科学理...
- 姜军委
- 关键词：校园文化美育以美育德
- 中国古代的酒歌略论被引量：5
- 2015年
- 酒歌是中国民歌的一种风俗歌曲,主要是用于传统节庆、婚丧、祭祀等礼仪活动的宴饮场合,亦称＂酒礼歌＂。关于＂歌＂这种文体,历代出现的体裁形式不同,如＂乐府＂、＂歌＂、＂辞＂、＂曲子＂、＂山歌＂、＂小令＂、＂小曲＂、＂小调＂、＂竹枝词＂等等,都属于＂歌＂的范畴。我国古代的酒歌起源甚早,具有形式活泼、内涵丰富和感染力深厚的特点,全面地反映出我国古代社会的各方面状况,是一座丰富的民俗文化宝库,
- 姜军委
- 关键词：酒歌体裁形式宴饮诗歌诗汉乐府民歌
- 中国古代摹仿艺术的拟情性特征
- 2007年
- 我国古代文论关于艺术摹仿自然的论述并不多见,依照西方文论的"摹仿"说来套用古代文论资料,找不到多少与之对应的说法,因而难以显现出完整的艺术摹仿说。其实,古人的艺术摹仿观念并不限于妙肖自然,也不止于直观外部世界,而是注重以主体心意投射客观外物,在艺术仿象中传输主观情感,其摹仿性的艺术形态带有明显的拟情性特征。
- 王少良姜军委
- 关键词：摹仿
- 高等教育“以人为本”管理策略探索被引量：14
- 2009年
- 高等教育管理中的"以人为本",既是一种指导思想、教育观念,又是一种发展策略,确立以人为本的管理理念是高教改革与创新的时代要求。高等教育管理"以人为本"的思想要义在于把人的发展作为最高的价值目标,其基本途径应确立以学生为主体的观念,实施人本化管理的教育评价机制,构建和谐的校园文化氛围,以此促进高等教育管理的有序改革与合理发展。
- 姜军委
- 关键词：高等教育管理以人为本教育评价
- 高等师范院校职前培养专业化教师的基本策略被引量：3
- 2008年
- 教师专业化是国际教师职业发展的必然趋势,职前培养专业化教师是教师专业化的重要环节。建立开放、多样化的目标培养模式,实现职前职后培养一体化;调整专业设置,优化课程结构,完善实习制度并建立健全教师教育质量保障体系,是我国目前高等师范院校教师职前培养应采取的基本对策。
- 姜军委墨白
- 关键词：教师专业化职前培养
- 高校教师职后教学能力的培养途径新探被引量：1
- 2017年
- 高校教师教学能力是一个多元结构形态,包括教材转化、教学监控、教学研究、教学创新等几个基本环节。教材转化是基本教学能力的体现,教学监控是教学活动的有力保障,教学研究是教学能力的突出特色,教学创新是教学能力的灵魂。当今,针对大学教师教学能力缺失的现状,应明晰大学教师教学能力的培养原则,协调教学与科研失衡的现实矛盾,建立健全大学教师培养工作体系,通过岗前培训、在职培训、教学反思等活动,有效地实现教学能力的自我建构与完善。
- 姜军委马娟
- 关键词：大学教师职后培养教学能力教师专业化
- 当代大学生人文精神多元培育途径探索被引量：1
- 2012年
- 当代大学生人文精神的培育,既是大学生的内在精神需求,也是现代教育思想的重要体现,业已成为现代大学的重要教育目标和现代社会发展的时代要求。本文分析现今大学生人文教育存在的不足,提出了提高人文教育的必要途径:一、转变观念,树立全面发展的现代教育观;二、践行科学素养与人文精神并举,实现科学与人文精神教育整合;三、优化当代大学生人生观、价值观教育的方法与手段;四、构建校园文化氛围,营造人文精神的培育环境。
- 姜军委
- 关键词：大学生人文精神
