姜国庆
- 作品数：20 被引量：14H指数：2
- 供职机构：天津市实验中学更多>>
- 相关领域：文化科学生物学理学语言文字更多>>
- 构建“四化”框架体系,落实科技创新教育
- 2012年
- 中共中央、国务院印发的《国家中长期人才发展规划纲要》特别提出人才队伍建设的主要任务之一是要突出培养造就创新型科技人才。近年来,我们越来越深刻地认识到,拔尖创新人才的培养任务,绝不只是在大学里面,基础教育同样肩负着培养拔尖创新人才的责任。
- 刘瑞芬姜国庆
- 关键词：科技创新教育拔尖创新人才人才队伍建设
- 配合物的高考方向分析及解题策略被引量：1
- 2024年
- 《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》要求:知道配位键的特点,认识简单的配位化合物的成键特征,了解配位化合物的存在与应用.本文通过对配合物相关内容高考命题方向的分析,探究其解题策略.1配合物的形成.配合物是通过配位键形成的一类化合物.
- 姜国庆
- 关键词：配位化合物解题策略高考方向普通高中化学课程标准成键特征配合物
- 基于化学原理探讨两组化学反应的差异被引量：1
- 2014年
- 高中化学有两组化学反应：次氯酸盐NaClO和Ca（ClO）2分别与少量C02反应;复杂氧化物Fe3O4和Pb3O4分别与盐酸反应.虽然每组物质的组成形式上相似,但是这两组化学反应存在本质上的差异.通过基于化学原理的探讨,利用物质结构分析及化学理论计算方法,对它们的化学反应进行理论上的解释与预测.
- 姜国庆杨雨辰
- 关键词：次氯酸盐
- 光合作用与诺贝尔化学奖被引量：2
- 2006年
- 光合作用不仅是规模极其宏伟的化学过程,而且是地球上最重要的化学反应。通过介绍诺贝尔化学奖曾经7次授予光合作用的研究者,简要回顾人类对光合作用的研究历程。同时,阐述叶绿素结构及光合作用化学机理的最新研究成果。
- 姜国庆
- 关键词：叶绿素光合作用诺贝尔化学奖
- 高考无机化工流程题命制新趋向及解题策略
- 2024年
- “无情境,不成题;无价值,不入题”的理念已成为高考命题改革的新趋向.高考试题的学科价值在于考查知识的“应用性”.化工流程题的结构包括“题头、流程图和问题”三部分.试题常以某种重要化工产品的工业生产为背景设计流程图,涉及的知识面广,综合性强,学生应该重视解答这类题的规律和方法.
- 秦磊姜国庆
- 关键词：高考命题学科价值化工产品解题策略
- 化学工业的“加速器”——催化机理
- 2024年
- 根据国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)1981年的定义:催化剂是一种改变反应速率,但不改变反应总标准吉布斯自由能的物质.催化剂在化学反应中起的作用叫催化作用,固体催化剂在工业上也称为触媒.通常所说的催化剂指正催化剂,即能够增大化学反应速率,所以说催化剂是化学工业的“加速器”,催化机理已经成为高考命题热点.
- 姜国庆
- 关键词：化学反应速率固体催化剂IUPAC化学工业
- 构建普通高中创新人才培养的长效机制被引量：1
- 2014年
- 高中教育兼顾基础性和多样性,高中阶段是学生思维的活跃期,是学生由感性走进理性思考的入门期。应该创新教育,才能抓住这段"教育黄金期",为学生奠定未来可持续发展的基础,培养有扎实学养、创造潜质的优秀拔尖创新人才。直面著名的"钱学森之问",亟待构建普通高中培养创新人才的长效机制,形成特色鲜明的创新人才培养体系,需要在文化思想、制度机制、育人模式等三个层面进行探索与改革。
- 姜国庆
- 核心素养导向的无机化合物高效复习备考
- 2024年
- 无机化合物知识涵盖必修和选择性必修课程的大部分内容,具体包括化学语言与概念、物质结构与性质、反应变化与规律、物质转化与应用、实验原理与方法等.核心素养指向“正确价值观、必备品格和关键能力”.高考是对学生的核心素养表现水平的量化评价,因此以核心素养为导向的复习才能瞄准方向,进而达到高效备考.
- 姜国庆秦磊
- 关键词：复习备考无机化合物物质结构与性质必修课程化学语言
- 让“担当”成为学生的优良习惯被引量：1
- 2013年
- 如今，受教育个体多为独生子女，他们身上寄托着父母甚至整个家族的期望，但在他们的成长过程中，家庭教育往往“不知所措”，学校教育也存在着很多错位的地方。由于家庭的过度保护，致使学生“拒绝”成长的现象十分严重，引起教育界普遍关注。透视分析产生当前这种教育困惑的根本原因，关键在于我们缺少对学生的“担当”教育。担当，基本释义是承担、负责任、勇于接受重要任务，因此，担当不仅是一种责任、一种态度，更是一种习惯。从呱呱坠地的那一刻起，每个人便肩负起作为一个自然人的责任；从与他人打交道开始，
- 姜国庆张恺
- 关键词：家庭教育负责任独生子女学校教育
- 没有β-氢的醇果真不能发生消去反应吗
- 2009年
- 《中学化学教学参考》2009年第5期发表了颜建河老师的“有机化学复习中易产生的误区”（以下简称“误区”）一文。研读之后，颇有收获。但是，“误区”一文中两处提及没有β-氢的醇不能发生消去反应的说法，本人认为不妥。现讨论如下，以期商榷。
- 姜国庆
- 关键词：消去反应有机化学复习老师研读
