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姜志荣

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省姜堰中学更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇教学
  • 2篇高考
  • 1篇单调函数
  • 1篇等式
  • 1篇等式证明
  • 1篇增函数
  • 1篇证明题
  • 1篇赛题
  • 1篇三角函数
  • 1篇数列
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教育
  • 1篇思维
  • 1篇偶函数
  • 1篇妙解
  • 1篇教育
  • 1篇解法
  • 1篇竞赛题
  • 1篇课堂

机构

  • 4篇江苏省姜堰中...

作者

  • 4篇姜志荣
  • 2篇张圣官

传媒

  • 1篇高中数学教与...
  • 1篇中学教研（数...
  • 1篇数理天地（高...
  • 1篇数学学习与研...

年份

  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2002
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
三角函数 “逆向型”问题(高一、高二、高三)
2005年
从三角函数式,可以很容易求出它的图象和性质.但是,反过来的“逆向型”问题就不容易了.本文对八种逆向问题作了归类分析,希望对读者有所帮助.1.已知函数值域例1若f(x)
张圣官姜志荣
关键词：三角函数单调函数春季高考偶函数减函数增函数
例说“高考数学”中的合情推理
2004年
我们过去大多有这样一种误解：把数学特点简单地归结为严谨性．将数学当作是一个从定义出发的一套演绎体系．教师的任务是举例、讲解，学生的任务则是模仿、做大量的再现性作业．其实．数学学习的认知过程是一个极为复杂的过程．课堂上仅仅是教师将自己的认知过程“强加”
张圣官姜志荣
关键词：数学教育课堂教学
诱发和培养学生的发散思维
2002年
发散思维是从尽可能多的方面来考察同一问题,这种思维不局限于一种模式或一个方面,可以使问题获得多种解答或多种结果.发散思维在解决数学问题时有三种基本形式,即一题多解。
姜志荣
关键词：发散思维数学教学
巧构数列妙解竞赛题
2004年
数列是高中数学的主要内容之一，有些数学问题，通过构造数列往往可以迅速沟通题设与结论之间的联系，使问题得到优解．下面以几道竞赛题为例．
姜志荣
关键词：数列竞赛题构造法不等式证明题解法
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