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孙丽苹

作品数:5 被引量:16H指数:2
供职机构:山东师范大学更多>>
发文基金:山东省高等学校优秀中青年骨干教师国际合作培养计划更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇错误记忆
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理治疗
  • 1篇元认知
  • 1篇治疗师
  • 1篇沙盘游戏
  • 1篇沙盘游戏疗法
  • 1篇素质教育
  • 1篇自我康复
  • 1篇理学
  • 1篇疗法
  • 1篇教育
  • 1篇康复
  • 1篇环境释放

机构

  • 5篇山东师范大学
  • 1篇温州职业技术...

作者

  • 5篇孙丽苹
  • 2篇徐增杰
  • 2篇毛伟宾
  • 1篇陈亮
  • 1篇唐程艳
  • 1篇皮翠萍
  • 1篇于婷婷

传媒

  • 1篇应用心理学
  • 1篇社区医学杂志
  • 1篇科技创新导报
  • 1篇第十二届全国...

年份

  • 4篇2009
  • 1篇2008
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
压力和认知方式对基于事件错误记忆的影响
在错误记忆研究领域,研究发现不同压力对错误记忆具有不同程度的影响,而且错误记忆在特定人群中的研究越来越被重视。目前,有关错误记忆的个体差异研究大多集中在年龄、性别、种族、智力和人格方面。很多研究表明,不同认知方式个体在人...
孙丽苹
关键词:错误记忆
文献传递
压力和认知方式对基于事件的错误记忆的影响
在错误记忆研究领域,研究发现不同压力对错误记忆具有不同程度的影响,而且错误记忆在特定人群中的研究越来越被重视。很多研究表明,不同认知方式个体在人际活动表现是有差异的。因此,本研究模拟目击者记忆过程,指向压力对错误记忆的影...
孙丽苹毛伟宾
关键词:错误记忆
压力和认知方式对基于事件错误记忆的影响被引量:4
2009年
运用合作者误导信息干扰范式,通过3个实验探讨了不同压力(引导压力、警告压力和反馈压力)对不同认知方式个体的错误记忆的影响。结果表明:(1)正确引导减少了错误记忆,对改善错误记忆具有积极的作用,而错误引导则增加了错误记忆;(2)在引导压力条件下,社会警告可减少错误记忆,减少误导信息的效应;(3)肯定反馈可减少错误记忆,而否定反馈则明显增加了错误记忆;(4)不同认知方式个体在不同压力下的错误记忆方面存在差异,场依存个体受各种压力影响较大,场独立个体受影响较小。
毛伟宾孙丽苹于婷婷
关键词:错误记忆
心理学中沙盘游戏疗法浅析被引量:9
2008年
孙丽苹唐程艳徐增杰皮翠萍
关键词:沙盘游戏疗法心理学环境释放自我康复心理治疗治疗师
元认知在学生学习中的作用及其培养被引量:2
2009年
元认知是一个人所具有的关于自己思维活动和学习活动的认知和监控。它由元认知知识、元认知体验与元认知技能构成。元认知的各个成分在学生的学习中起着不同的作用。元认知调动学生学习的积极性,保持学习的效率和方向性。本文探讨了培养元认知能力的方法。
徐增杰孙丽苹陈亮
关键词:元认知素质教育
共1页<1>
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