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孙壮岩

作品数:7 被引量:9H指数:2
供职机构:吉林建筑工程学院外国语学院更多>>
相关领域:语言文字艺术更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇语言文字

主题

  • 4篇教学
  • 3篇英语
  • 3篇词汇
  • 2篇大学英语
  • 2篇语言
  • 1篇大学英语翻译
  • 1篇性别语言
  • 1篇性别语言差异
  • 1篇学法
  • 1篇英语翻译
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读教学
  • 1篇语言差异
  • 1篇语言错误
  • 1篇语言交际
  • 1篇语言研究
  • 1篇语音
  • 1篇阅读教学
  • 1篇社会
  • 1篇社会建构

机构

  • 5篇吉林建筑工程...
  • 1篇吉林大学

作者

  • 6篇孙壮岩
  • 1篇朱双双

传媒

  • 2篇科教文汇
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇才智
  • 1篇中国校外教育...

年份

  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
英语中性别语言研究被引量:2
2009年
社会语言学中语言和性别的关系是非常普遍的研究课题,本文基于前人的研究,主要从语音、词汇、句法结构、和语言交际等几个方面讨论了英语中由于性别不同导致男性和女性语言使用不同这一现象,并分析了产生这一现象的生理、心理、文化和社会等原因。
孙壮岩朱双双
关键词:性别语言差异语音词汇句法结构语言交际
浅谈大学英语词汇习得策略
2006年
词汇学习是语言学习的最基本手段,也是运用语言的先决条件。多年来,词汇的教与学在外语教学领域并未得到应有的重视。这种状况直到20世纪70年代交际法的兴起才有所改变。本文作者根据自身的教学经验,结合语言学理论,介绍了在大学英语课堂中有助于学生词汇习得的几种策略,希望对大学英语词汇教学和英语学习者有一些启示。
孙壮岩
关键词:词汇词汇教学习得策略
建构主义指导下的大学英语翻译教学实施策略研究被引量:3
2009年
大学学生英语翻译能力的培养是大学英语教学的重要部分,应当引起足够的重视。本文旨在以建构主义理论为指导,采用社会建构主义模式去培养学生学习的自主性、合作精神等素质,提高翻译教学的教学效果。
孙壮岩
关键词:建构主义社会建构主义模式翻译教学
浅谈英语阅读教学
2008年
为了提高学生的阅读能力,笔者参考了国内外许多学者的研究及个人的教学经验,从词汇、语法结构和阅读策略三个方面对英语阅读教学提出了方法和建议。
孙壮岩
关键词:阅读教学
词块在写作教学中的应用
2009年
英语写作是英语教学的重要组成部分,教育部也公布了大学生应具备的基本书面表达能力为:能完成一般性写作任务,能写常见的应用文。
孙壮岩
关键词:词块写作任务过程教学法语言错误搭配不当写作教学
词汇组块法在英语教学中的应用
词汇是语言的重要组成部分,它在语言教学的过程中起着关键性的作用。听,说,读,写,译五大技能无不依赖对词汇地充分掌握。几十年来,国内外学者从不同角度对外语词汇学习进行了研究,但学习者如何全面、有效地掌握词汇仍是一个亟待研究...
孙壮岩
关键词:词汇法词汇组块词汇学习策略
文献传递
共1页<1>
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