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孙恭恒
作品数:
60
被引量:3
H指数:1
供职机构:
国家教育行政学院
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相关领域:
文化科学
政治法律
哲学宗教
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合作作者
韩旭
国家教育行政学院
郑娟
国家教育行政学院
徐丽丽
国家教育行政学院
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作者
60篇
孙恭恒
1篇
徐丽丽
1篇
韩旭
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郑娟
传媒
54篇
中小学校长
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国家教育行政...
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基础教育改革...
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2012
1篇
2011
1篇
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2006
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2004
2篇
2003
1篇
2002
1篇
2001
2篇
2000
共
60
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闻过必改 务求实效——本刊编辑部研究读者意见,调整工作环节
2008年
去年年底,编辑部间接听到有读者反映在刊物上有漏校,出现错字和重字的现象。问题虽然没有直接反映给责任编辑,但是编辑部听说后十分重视,当即抽出力量检查了已出版刊物,确实发现有校对不到位的情况。对此,编辑部研究决定从2008年1期,每期刊物在送印之前增加一次交叉校对环节,由责任编辑交叉校对彼此负责栏目文章的编校情况,有错、漏字之处及时改过来。同时也希望今后读者发现刊物中有错字、重字、漏字时能及时直接反映给有关责任编辑,通过编辑和读者的共同努力把刊物办成精品。
孙恭恒
关键词:
编辑部
务求实效
出版刊物
重字
落实全国农村教育工作会议精神 探索中国农村教育发展的新思路——记第6期全国县教育局长培训班召开中国农村教育改革与发展研讨会
2003年
孙恭恒
关键词:
教育工作
教育经费
教育质量
一位用生命书写爱的小学校长
2007年
不夸张地讲,在当今中国小学教育界,不知道李烈这个名字的人不多。李烈,北京第二实验小学校长兼党总支书记,特级教师。在本职之外,她还兼着中国教育学会副会长、中国小学教育专业委员会副理事长、教育部教育干部培训I专家委员会委员、教育部教师教育培训专家委员会委员、国家教育行政学院和北京师范大学教育管理学院的兼职教授、首都师范大学兼职研究员。
孙恭恒
关键词:
小学校长
生命
把分层教学做细致
2004年
近年来.有不少学校积极转变教育观念,认真端正教育思想.坚持以人为本科学发展观,勇于推进旨在使全体学生都获得发展的教学改革活动。在这一背景下.分层教学这一新的教学组织形式应运而生。分层教学体现了以学生为本的新的教育观,以学生发展为本的新的办学观.
孙恭恒
关键词:
分层教学
基础教育
师资培训
编辑手记:对待关键性问题要有得力的解决措施
2004年
自从2001年6月教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》以来,一批批中小学走进了课改实验校的行列。这些学校在新课程理念的指导下,努力实现课程功能的转变,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性,密切课程内容与生活和时代的联系,改善学生的学习方式,摸索与素质教育理念相一致的评价与考试制度。应该说这些学校的努力是有目共睹的,成果也是显著的。
孙恭恒
关键词:
素质教育理念
新课程理念
课程功能
《基础教育课程改革纲要(试行)》
课改实验
万紫千红总是春—民办学校成功办学经验综述
2002年
孙恭恒
关键词:
办学体制
学校管理
招生
办学经验
“为了孩子们有学上,再苦也压不垮我”——记党的十七大代表胡安梅
2008年
从2007年9月起,我给党的十七大代表、湖北省郧西县桃园沟小学校长胡安梅先后寄出十几封信以及杂志等,但由于大雪封山及其他原因,直至2008年3月她均未收到;打了几十次电话,但由于高山上没有信号,手机收不到,而该校唯一一部电话又因为全校的三名教职工都在上课而没人接;该校没有上网,因而也无法通过Email沟通。
孙恭恒
关键词:
孩子
EMAIL
小学校长
教职工
把青春献给小岛的教育事业——记全国优秀教育工作者林荣
2008年
2007年全国优秀教育工作者林荣:江苏省张家港市双山学校校长、党支部书记。他在长期不通电、交通不便的小岛上坚持办学三十年,把一所岛上学校办成现代化的、人民满意的名校。他曾被评为张家港市“优秀共产党员”、“优秀教育工作者”、“真心英雄:张家港市2007年度新闻人物”。江苏省“师德先进个人”、“优秀教育工作者”,荣获江苏省五一劳动奖章。2007年教师节前夕荣获全国优秀教育工作者光荣称号。
孙恭恒
关键词:
教育工作者
教育事业
青春
优秀共产党员
五一劳动奖章
党支部书记
关键要有一个准确的角色定位
2006年
由于工作原因,我和活跃在基层一线的中小学校长有广泛的接触,在诸多接触中,能间接感受到他们工作中的酸甜苦辣,既为他们对教育理想执着追求、创业有成时的激动而激动,也为他们上下求索而发展受限时的困惑而困惑,时常会对在当今时代舞台上学校发展的这部“活剧”中校长“角色”的意义及其建树有不少心得和领悟。读了余晓韶校长《用心打造名校》的文章后,我感悟到一个校长能否成为成功的校长,能否持续地把学校推进到和谐发展的轨道上,其中很关键的一点就是校长要对自己有一个准确的角色定位。
孙恭恒
关键词:
角色定位
校长
教育理想
学校管理
为学生幸福成长而努力
2005年
当前,频频选入人们视线中一些偏离教育常规的现象愈发让人忧虑:学生的书包越来越重,重到了连成年人拎起来都感到吃力;学校的管理制度越订越多、越订越细,细到学生动辄就可能违规的地步;各种辅导班,特长班越办越火,孩子们放弃周末、假期,匆匆补课的疲惫身影比比皆是……诸如此类现象,使我们不能不深刻反思:学校办学的目的是什么?倡导已久的“以人为本”的教育理念如何落实到学校的教育行为之中?如何才能让学生健康、活泼、幸福地成长?
孙恭恒
关键词:
学校办学
教育行为
成年人
辅导班
特长班
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