孙树萍
- 作品数：8 被引量：46H指数：4
- 供职机构：鲁东大学化学与材料科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程环境科学与工程交通运输工程更多>>
- 基于STS基本观念的化学物质风险教育——“远离有毒物质”的教学设计与反思被引量：4
- 2015年
- “远离有毒物质”教学课题包含了丰富的教学素材和全新的STSE的教学视角.教学实践突出体现STSE的基本观念;充分发掘教材中的多样化教学内容和教学活动,采用“情境-对话”的教学模式,凸显“风险评估”的价值观教育,全面地提升了学生的化学素养.
- 林桦徐庆君孙树萍
- 关键词：义务教育
- 化学新课程中STS教育目标的设计与思考被引量：5
- 2008年
- STS教育在化学新课程中已成为新的内容。科学技术价值观、科学技术伦理和科学决策能力等STS教育目标的含义都较深远。对丰富的STS教育目标已经有人建立了独特的目标群,认识这些目标将会对我国基础教育化学新课程中STS教育产生重要的推动作用。
- 孙树萍阮文举
- 关键词：STS教育科技伦理
- 基于学情探查的“溶液的形成”教学设计被引量：1
- 2017年
- 从多个角度对“溶液的形成”课题的教学内容价值进行分析,提出需要采用调查的方法明确学生的学情以及基于学情的教学行动任务;同时设计了有关问卷对学生的已知和未知进行具体研究,然后基于学生的认识发展水平和课程标准制定“溶液的形成认识发展模型”,最后从“模型”中寻找到重要的教学支点形成了探究型的教学设计.
- 张静茹孙树萍林楠
- 关键词：教学支架教学设计
- 对高中“核科学技术”教育的重新审视被引量：1
- 2013年
- 核科学技术是一把双刃剑。日本福岛核事故向我们提出了应加强和不断改革核科学技术教育的新任务。在这种形势下，需要我们提升核科学技术的教育理念，重新审视有关课程中核科学技术的教学内容；需要深入研究核科学技术的教学策略；需要改革纯理论式、学科中心的核科学技术教育方法；需要开展更加多样化、创新性的探究式教学活动。
- 孙树萍刘军深
- 关键词：福岛核事故核科学技术探究教学教学策略
- 关于化学新课程中实施循环经济教育问题的思考
- 2008年
- 循环经济是时代的产物。实施循环经济教育也是实施化学新课程的内在要求，对可持续发展战略有巨大的贡献。循环经济的技术在化学工业中的应用使得生产过程中原料得以充分利用，基本实现零排放。在教学过程中，应当把循环经济在化工中的应用融入其中，在学生头脑中可以形成环境友好的理念。
- 孙树萍阮文举
- 关键词：循环经济化学教学化学工业
- 食品塑料包装中的有害物质被引量：30
- 2007年
- 塑料在现代社会和生活中应用十分广泛。超市出售的食品多数都在使用塑料作包装物。但是经过检测发现过去作为塑料助剂而大量使用的化学物质有的能够致癌,有的属于“激素干扰物质”或环境激素。这些物质因挥发或迁移对食品产生污染,它们有很大的健康风险,对此应该采取严格措施禁止在食品包装中使用。
- 孙树萍阮文举
- 关键词：食品包装环境激素增塑剂双酚A
- 在环保理念下使用融雪剂被引量：4
- 2008年
- 由于气候变化等原因，今冬我国南方持续暴雪导致高速公路大范围瘫痪、民航、列车大范围停运，融雪剂一时成为应急物质。现在所使用的融雪剂基本上是以氯化钠为主，即将原盐经粉碎、筛分为一定粒度的颗粒或将盐溶于水成盐水，再用机械抛洒于路面及其他场地进行融雪作业。
- 孙树萍
- 关键词：融雪剂环保理念气候变化氯化钠盐水路面
- STSE教育和“做科学”共赢的化学实验探究模式——评美国《社会中的化学》中的“物质的探究”被引量：1
- 2014年
- 美国高中化学教材《社会中的化学》中设置了大量的＂物质的探究＂活动。每个探究活动都强调实验基本原理的教学,实验过程的设计独具匠心,重视学生＂做中学＂。＂物质的探究＂不仅反映了化学、技术、社会、环境紧密联系的课程理念,而且体现了化学实验方法教育的多种重要价值。
- 郭浩孙树萍李俊成
- 关键词：化学实验化学课程
