孙航
- 作品数：14 被引量：11H指数：2
- 供职机构：威海职业学院更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 高职院校英语类各专业关于增设语言学课程的探讨
- 2003年
- 本文首先从理论上探讨高职院校课程设置的原则 ,其次从语言学所涉及的知识层面上探讨学习语言学对于学生自觉地提高语言水平的实际指导意义。从而得出在高职院校 (专科段 )的英语类各专业中开设语言学课程很有必要。最后提出在目前条件下 。
- 孙航
- 关键词：高职院校英语专业语言学课程课程设置
- 名词化结构的语域分析
- 2011年
- 名词化是英语书面语的主要特征之一。名词化结构的使用频率与语篇体裁有紧密联系。语篇的正式程度越高,名词化结构的使用频率越大。了解和掌握名词化结构的功能和使用语域有助于英语学习者理解和加工语篇。
- 孙航
- 关键词：名词化结构语域分析
- 高职院校英语专业基础课教材选用分析
- 2006年
- 孙航
- 关键词：教材选用专业基础课高职院校教学管理工作教学资源共享英语教育主管部门
- 需求分析视域下的高职ESP课程研究被引量：2
- 2013年
- 本文以三类专业的ESP课程为研究对象,依据需求和需求分析,从重构体系、重组内容、转变方式和改造情境入手,对ESP课程进行了研究和开发,建构了"以听说为突出实用技能"、"以读译为突出实用技能"和"突出语言综合技能"三种教学模式。
- 孙航
- 关键词：教学模式
- 《希望英语》系列教材分析、评价与思考
- 2017年
- 教材分析具有重要的学术及应用价值。微观《希望英语》系列教材的编写特色:课外调研注重语言综合运用;听力渗透主题文化;三篇单元课文各有侧重;语法注重考点及难点;写作强调准确性和实用性;课后练习形式多样;教师用书采用对照排版;学习卡突出"授之以渔"。缺憾之处:个别课文选材缺乏趣味性;教师用书没有语法现象分析;对照排版限制内容呈现;教材存在错误。实际教学中可从需求分析和集体备课两个方面弥补其不足。
- 孙航
- 新时期高等职业教育英语教学质量观研究
- 2023年
- 新时期高等职业教育越来越受到重视,人才培养如何与社会需求以及学生发展相适应是高等职业院校教学改革的重点。《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》以发展学生学科核心素养为课程目标,体现了新时期高等职业教育英语课程德育为先、对接职场、素养贯穿、面向全体、兼顾差异、知行合一的教学质量观。威海职业学院的英语教学改革实践探索,以双目标、双模式、双内容、双情境、双技能为特色,为同类高职院校提供借鉴和参考。
- 孙航
- 关键词：高职英语教学质量课程标准
- 校本教育与专门用途英语师资培养被引量：1
- 2007年
- 文章从专门用途英语教学和师资现状入手,引出利用校本教育培养专门用途英语师资的意义,其次阐述了受训对象的选择及校本教育的内容和方法,最后提出在目前条件下,利用校本教育培养专门用途英语师资还待解决的几个问题。
- 孙航
- 关键词：校本教育专门用途英语师资培养
- 关于五年一贯制高职分段教学模式下的公共英语课程衔接被引量：5
- 2008年
- 现代职业教育课程开发应遵循衔接性原则,五年一贯制高职的公共英语课程衔接体现了各阶段课程间的相互承接、相互分工的有机结合状态。课程衔接可通过教学计划、教学目标和教材等途径的对接得以实现。
- 孙航
- 关键词：五年一贯制高职公共英语课程衔接
- 符号学对影视文化意象传达的启示
- 2008年
- 本文引入了符号学理论,从"所指"在原语和译语中的对等关系角度,探讨影视文化意象的传达策略。传达影视文化意象时,应考虑语言符号关系和文化因素,直译、意译、直译意译相结合,可以用来解决意象相通、意象缺失和意象冲突等文化现象。此外,文化意象的典型程度和译语读者的接受能力,也是选用直译还是意译时应考虑的因素。
- 孙航
- 关键词：符号学文化意象影视翻译
- 高职院校大学英语分级教学改革的实践研究被引量：1
- 2016年
- 分级教学是实现因材施教的途径之一。我院大学英语分级教学改革从"课程分级、班内分组、课外分才"的教学模式构建入手,配套内容、方法和手段的改革,已基本实现了师生互利,校系双赢。
- 孙航
- 关键词：大学英语分级教学改革
