宋佳
- 作品数：9 被引量：13H指数：2
- 供职机构：哈尔滨医科大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教自动化与计算机技术石油与天然气工程更多>>
- 一种具有碎药功能的溶解器及溶解方法
- 本发明公开了一种具有碎药功能的溶解器，其包括：罐体、支撑脚、观察窗、排液阀、进液阀、连接管、加液斗、顶架、圆管、门板、把手、保护壳、驱动电机、电动推杆、水箱、封口盖、水泵、软管、控制柜、导向杆、顶圆罩、底圆罩、环形槽、圆...
- 孙向菊董彦宏张鑫宋佳吴禹蒙刘宣彤牛研徐娜梁晶刘冬敏刘天娇
- 注意缺陷多动障碍儿童的脑电特征及与视觉注意功能的关联研究被引量：2
- 2011年
- 目的探讨注意缺陷多动障碍（Attention deficithyperactivity disorder,ADHD）儿童的脑电活动特征以及与视觉注意功能的关联性。方法采用1：1病例对照研究方法，对6—14岁37例ADHD儿童和37例正常儿童分别进行脑电特征以及视觉注意功能测查，分析脑电频率、振幅、脑电功率、以及脑电功率与视觉注意的关系。结果ADHD组0波振幅变化[（20．48±14．99）μV]显著高于对照组[（12．37±8．06）μV，P〈0．05]，13波频率[（16．63±1．72）Hz]显著低于对照组[（17．65±0．25）Hz，P〈0．05]；ADHD组B波相对脑电功率值（5．24±1．24）显著低于对照组（6．30±1．19），（P〈0．05）；ADHD组θ／β比值（4．22±1．26）显著高于对照组（3．41±0．52），（P〈0．05）；左右眼数空缺成绩ADHD组分别为（56．76±19．16）分、（49．73±23．39）分，显著低于对照组成绩（72．43±17．23）分、（71．35±16．69）分；ADHD组0波的相对功率与左眼、右眼的数空缺成绩都呈显著负相关（r值分别为-0．448和-0．361），（P〈0．05），相对功率比值θ／β与右眼数空缺成绩呈显著负相关（r为-0．352），（P〈0．05）。结论ADHD组儿童的脑电特征存在异常，视觉注意水平显著低于对照组儿童；关联性分析显示ADHD组儿童脑电功率变化对大脑注意资源的分配有明显影响。
- 李霞石统昆宋佳孙彩虹夏薇武丽杰
- 关键词：注意缺陷多动障碍儿童脑电特征视觉注意
- 认知综合训练对行为问题儿童的注意力及短时记忆力干预效果的对比分析
- 本研究以ADHD儿童与高功能孤独症儿童为研究对象，通过对其进行3．3．3系列智能学具和智力流认知能力训练的综合干预训练，旨在了解行为问题儿童在注意力、眼球追踪和短时记忆能力的水平及特征，评估干预效果，为今后更好的开展和推...
- 赵娜宋佳王媛石统昆高鹏武丽杰
- 关键词：注意力缺陷多动障碍儿童患者记忆能力
- 文献传递
- 行为问题儿童注意力及短时记忆力认知综合训练干预效果评价被引量：4
- 2012年
- 目的探讨行为问题儿童的注意力与短时记忆能力的特点,进行认知综合训练干预,并对干预效果进行对比分析,探讨有效康复训练方案。方法收集在哈尔滨医科大学发育行为研究中心咨询和参训的6～14岁行为问题的儿童30例(包括26例注意力缺陷多动障碍儿童和4例高功能孤独症儿童)进行3.3.3系列智能学具和由国家医疗保健器具工程技术研究中心研发的智力流认知能力训练。选择年龄、性别、智商相匹配的正常儿童30名做为对照组。通过比较观察组自身前后结果以及观察组与对照组的结果比较分析干预效果。结果训练前行为问题儿童的注意力、记忆力、眼球运动水平明显低于正常儿童。经过认知综合训练后,观察组患儿的认知能力有明显提高,且效果显著。训练后的患儿注意力、记忆力及眼球追踪水平接近正常对照组儿童,且在比较分析中显示无统计学差异,干预效果明显。结论以3.3.3系列智能学具和智力流训练为主的综合认知训练对于改善行为问题儿童的注意力、短时记忆力及眼球追踪能力有显著的效果,可用于大范围开展此类患儿的康复治疗和训练。
- 赵娜宋佳王媛石统昆高鹏武丽杰
- 关键词：注意力缺陷障碍伴多动注意力记忆干预性研究儿童
- 哈尔滨市6～11岁儿童脑电相对功率特征分析被引量：2
- 2013年
- 目的了解6～11岁儿童定量脑电图脑电功率谱的活动特征,为正常儿童脑电图相对功率常模的建立提供参考资料。方法以哈尔滨市180名6～11岁正常儿童为样本,记录安静状态下的θ,α,β,SMR频段脑电相对功率,以及θ/α,θ/β,θ/SMR比值。结果 6～11岁儿童θ波、α波、β波、SMR波脑电相对功率平均值分别为(23.00±3.00),(14.49±3.35),(5.79±1.27),(7.17±1.63);θ/β,θ/α,θ/SMR功率比值平均值分别为(4.24±1.42),(1.66±0.39),(3.36±0.89);脑电相对功率重测相关系数均有统计学意义(P值均<0.01)。除θ与SMR波的相对功率外,其他脑电相对功率各指标之间相关均有统计学意义(P值均<0.05)。结论了解6～11岁儿童各年龄段脑电相对功率特征,可为建立正常儿童脑电相对功率常模及评估脑电生物反馈训练效果提供数据资料。
- 宋佳吕莹王佳孙彩虹夏薇武丽杰
- 关键词：脑电描记术智力注意力缺陷障碍伴多动
- ADHD与正常儿童脑电功率特征分析及常模建立
- 宋佳
- 一种防堵式西药研磨器及研磨方法
- 本申请公开了一种防堵式西药研磨器，其包括：外管、顶板、内管、套管、过滤网、连接板、插孔、导向台、密封圈、导流管、脉冲喷嘴、连接管、固定管、脉冲器、驱动电机、驱动轴、研磨球、堵头、半球面、通孔、连接杆、压板、弹簧、触碰开关...
- 孙向菊张鑫董彦宏吴禹蒙梁晶刘宣彤宋佳徐娜牛研
- 认知综合训练对行为问题儿童的注意力及短时记忆力干预效果的对比分析
- 随着社会经济和环境的不断变化和发展,行为问题儿童的数量在逐年增加,而且由于行为问题对儿童的学习生活的影响深远,所以行为问题儿童的康复越来越受到社会的重视。本研究以ADHD儿童与高功能孤独症儿童为研究对象,通过对其进行3....
- 赵娜宋佳王媛石统昆高鹏武丽杰
- 关键词：短时记忆正常儿童注意力障碍高功能孤独症干预效果
- 文献传递
- 注意缺陷多动障碍儿童视觉信息整合及视觉工作记忆能力的病例对照研究被引量：5
- 2011年
- 目的 探讨注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童视觉信息整合能力及视觉工作记忆能力,进一步揭示其脑认知功能.方法 采用1∶1病例对照研究方法选取45例5～14岁ADHD儿童及对照组进行空间轮廓整合能力、空间位置噪声、时序记忆、模式记忆测试.结果 ADHD儿童空间轮廓整合能力左右眼成绩分别为[（1.62±0.81）分,（1.69±0.87）分],低于对照儿童左右眼成绩[分别为（2.02±1.10）分,（1.98±0.81）分],差异有显著性（P＜0.05）.空间位置噪声左右眼成绩[分别为（1.98±0.89）分,（2.20±1.10）分]低于对照儿童左右眼成绩[分别为（2.20±0.97）分,（2.30±0.83）分],差异无显著性（P＞0.05）.时序记忆及模式记忆的完成能力[分别为（1.89±1.30）分,（1.18±0.44）分]低于对照组儿童[分别为（2.98±1.25）分,（1.44±0.66）分],差异有显著性（P＜0.05）.结论 ADHD儿童存在视觉知觉、视觉信息整合能力方面的缺陷,ADHD儿童存在视觉工作记忆处理能力缺陷、存在执行功能障碍.
- 初玉娟石统昆李霞宋佳孙彩虹夏薇武丽杰
- 关键词：注意缺陷多动障碍
