宋佳
- 作品数：36 被引量：70H指数：4
- 供职机构：上海师范大学更多>>
- 发文基金：上海市社科规划青年课题中国博士后科学基金博士后科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 国际视野下教育数字化转型的实践与启示被引量：13
- 2022年
- 建设数字社会已经成为国际共识,推动教育数字化转型是当前国际组织与各国的重要教育战略。各国从宏观战略制定、基础设施建设、数字教育资源开发应用、数字能力提升与数字治理体系建设等方面,积极探索数字赋能教育教学改革与人才培养。与此同时,教育数字化转型也面临着建设成本巨大、技术领域难题、教育公平问题、教育准备不足、技术信仰分歧等现实挑战。我国应进一步深化教育数字化治理体系建设,推进高水平免费数字资源开发,提升师生与管理者的数字能力,加强教育数字化转型的国际合作。
- 李杲宋佳
- 关键词：教育数字化
- 新西兰基础教育核心素养实施路径与趋向研究被引量：2
- 2022年
- 在吸收经合组织三大核心素养的基本内涵后,新西兰提出了适应本国学生发展的基础教育阶段五大核心素养,即思维、使用语言符号和文本、自我管理、人际交往、参与和贡献。在国家、学校、课堂三级课程实施架构下,新西兰通过价值观原则、学习领域、课程目标与内容、学业评价及国家资格评估将核心素养逐步融汇于学生的日常学习之中。
- 宋佳张培菡
- 关键词：课程纲要
- 全球教育变革的六大趋势与挑战被引量：4
- 2020年
- 随着工业革命4.0的推动与全球化的深入,全球教育变革面临六大趋势与挑战:项目式学习深入课程教学改革,人工智能广泛运用于教育,学生横向技能受到重视,教育中的性别平等有所进展但表现缓慢,校园欺凌威胁校园安全与学生健康,终身学习成为必然趋势。
- 宋佳张佳
- 关键词：全球教育
- 印度“教育科技人才”协同战略——基于中印教育发展数据透视
- 2024年
- 印度在追求建设“全球知识超级大国”“全球科技大国”“全球领导型大国”的过程中,坚持教育科技人才协同发展路径。在教育方面,印度重视财政投入,优先高等技术教育发展,公私立理工科并重;在科技产业人才储备方面,印度高等教育规模迅速扩大,基础学科与理工科人才比重较大;在人力资本全球化中,印度出国留学规模增长较快,留学后在地就业比例较高,对印度国内经济社会发展产生人力资本回输与技术溢出效应。与此同时,印度“教育科技人才”协同发展的优势与挑战并存。大国博弈的国际环境、国内阶层流动意志和嫁妆制度等都为印度科技人才发展提供了推拉作用,而教育资金不足、基础教育发展滞后、教育国际化程度较低、种族与宗教等社会因素则成为其科技人才发展的制约因素。
- 宋佳张民选
- 关键词：理工科教育国际教育
- 科学谨慎对待大型学习测评
- 2020年
- 近年来,大型标准化、国际化学习测评方兴未艾,如国际学生评估项目(PISA)、国际数学与科学趋势研究(TIMSS)等,影响着诸多国家的教育形态变革和政策改进。学习测评的内容也进一步丰富多元,不局限于数学、科学、阅读等,逐渐发展出对数字技能、计算机和信息素养、社情技能、公民素养等的测评指向。除了国际大型测评项目,诸多国家也在积极开发和实施国内的大型学习测评,旨在关注学生学习成效及问题,如教师质量、学校环境、家长支持、社会情感发展等,以进一步优化教育系统,追求教学卓越,对标教育成效。但与此同时,大型学习测评也出现了一些不可避免的消极效应或影响,如评估数据的错误运用、可能损害教育公平,等等。
- 宋佳张民选
- 关键词：学习测评教师质量公民素养教育形态家长支持
- 全球基础教育变革的十大趋势
- 2024年
- 为应对全球教育危机和数字化转型等挑战,世界各国和组织机构不断提升战略谋划,加强顶层设计,积极推进基础教育高质量发展。近年来,各国与国际组织陆续出台了一系列推动基础教育变革的战略政策,通过国际倡议、战略引领、政策规范、国际合作等方式.
- 宋佳王芮
- 关键词：基础教育战略谋划
- 新技术变革中各国教育数字化转型实践与启示
- 2023年
- 推动教育数字化转型已成为目前世界各国与国际组织的共识。各国从基础设施建设、数字资源开发、数字素养技能提升、数字基础课程建设、数字协同治理体系等方面出台战略行动计划,通过政府监督、市场参与、学校推进、局部试点、全民参与等方式,助推数字化赋能教育教学创新改革与质量提升。本文对其主要政策、举措做了梳理分析,并提出其对我国探索教育数字化转型的启示。
- 王芮王卉卉宋佳
- 关键词：智慧教育数字资源
- 教师政策的国际议题与中国主题——联合国教科文组织教师工作视角解析
- 2019年
- 联合国教科文组织致力于推动全球教育发展和改革,在教师工作方面,构建了工作小组和平台,以协调促进各国教师事业发展。为实现联合国教科文组织提出的教育2030目标,全球教师事业发展需要增加教师数量、提高教师质量、不断重视性别平衡、倡导运用信息技术。对中国而言,教师工作政策的制定需要在基础性、发展性和管理性工作方面不断取得突破,重视中国经验的积累和国际共享。
- 宋佳张民选王定华宋磊王炳明
- 关键词：联合国教科文组织教师政策教师数量教师质量
- 英国质量改进导向的院校评估理念与实践:以苏格兰为例被引量：2
- 2021年
- 聚焦大学质量改进过程和结果的院校评估是英国高等教育质量保障署在苏格兰地区开展工作的重要形式。质量改进导向的评估强调系统性、改进性和以学生为中心,由改进导向的院校评估、改进主题项目、院校自我学科评估、学生参与和信息公开五部分构成。苏格兰地区的爱丁堡大学在评估组的指导意见下,聚焦院校质量改进,从加强学生评估与反馈、优化学生学习体验、改进教学、增强学生代表性等方面施以行动,体现出院校评估的学生中心价值取向。
- 宋佳
- 关键词：院校评估情境化
- 美国数字教育公平面临的挑战与破解策略
- 2023年
- 建设数字社会,推进各领域数字公平,是美国近年来的一项重要战略。与此同时,美国长期面临数字教育建设发展不均衡的挑战。2022年9月,美国教育部教育技术办公室发布《推进全民数字公平》报告,指出美国教育领域的数字公平在可及性、可负担和可运用方面面临基础设施建设不足、用网费用高和推广运用机制不畅三大挑战。为更加有效地推进教育领域的数字公平,美国提出了提升宽带网络的覆盖互通、降低网络和数字设备费用、畅通机制推进数字技术广泛运用的破解策略,从而提升全民数字运用水平。
- 朱荣歌宋佳
- 关键词：数字鸿沟在线教学
