您的位置： 专家智库 > >

宋慧鹏

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：浙江师范大学更多>>
发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇心理测量
  • 1篇主观
  • 1篇主观题
  • 1篇自尊
  • 1篇小学生
  • 1篇母教
  • 1篇教育
  • 1篇父母
  • 1篇父母教育
  • 1篇挫折
  • 1篇挫折承受力

机构

  • 2篇浙江师范大学

作者

  • 2篇宋慧鹏
  • 1篇康春花
  • 1篇曾平飞

传媒

  • 1篇教育测量与评...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
嵌套设计下的主观题评分者效应研究——基于多水平随机系数模型
主观评分是指评分者按照一定的评分标准对受评者的行为表现进行评价打分的过程。在教育评价、人力资源选拔、竞技体育、语言测试等领域，主观评分已经被广泛应用。如此一来，评分者整体效应问题就成为心理测量和评价领域中的一个重要研究课...
宋慧鹏
关键词：心理测量
文献传递
小学生挫折承受力、自尊与父母教育观念的关系被引量：2
2013年
本文采用父母教育观念量表、自尊量表和青少年挫折承受力量表,对宁波、杭州两地的300名六年级学生及其父母进行调查,探讨小学生挫折承受力、自尊与父母教育观念之间的关系。研究结果显示:(1)小学生挫折承受力、自尊与父母教育观念有显著正相关;(2)自尊在父母教育观念和小学生挫折承受力的关系中起着中介作用;(3)父母学历、小学生性别及其所在地区在小学生挫折承受力、自尊与父母教育观念之间的关系模式中起着调节作用。
宋慧鹏康春花曾平飞
关键词：小学生挫折承受力自尊
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0