尹金宝
- 作品数：17 被引量：41H指数：4
- 供职机构：广东医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省自然科学基金广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学农业科学更多>>
- 病理学考试成绩和试卷质量分析与评价被引量：9
- 2013年
- 利用学校的数字平台统计并分析广东医学院2008级、2009级、2010级三个年级各医学专业(临床、预防、影像学、法医、口腔医学等)本科生病理学期末考试试卷质量和考试成绩情况,为提高试卷质量和教学相长提供帮助。
- 孙艳芹李洪梅熊晖尹金宝敖秋月姚运红
- 关键词：病理学试卷分析教学评价
- 病理学实验教学模式的改革被引量：4
- 2013年
- 病理学实验教学的目的是指导学生通过形态学观察认识各种疾病的病变,并理解疾病的发生和发展规律。通过实验教学平台、实验教学手段、实验考核体系3种方式实现了病理学实验教学模式的改革。与传统实验教学模式相比,新的实验教学模式明显提高了实验教学的质量。
- 敖秋月王树文尹金宝
- 关键词：病理学教育教学方法教育改革实验教学
- 病理石蜡教学切片技术探讨
- 2013年
- 石蜡切片与HE染色是病理学诊断、教学和科研中一项最常规、最基础、最重要的手段。规范化与标准化操做是保证石蜡切片、HE染色质量的重要前提。笔者通过对石蜡切片与HE染色几个关键步骤中的注意事项进行总结,以便能够制作出理想的教学片。
- 尹金宝王树文敖秋月
- 关键词：石蜡切片HE染色教学片
- 结肠癌细胞中敲减Pokemon联合化学药物对Bim表达的影响
- 目的 探讨结肠癌细胞系中敲减Pokemon联合化疗药物对Bim的影响.方法 用Real-time PCR检测Lovo细胞及稳定敲减Pokemon联合顺铂后Lovo细胞中Bim mRNA的表达变化.用蛋白质印迹方法检测Lo...
- 孙丽萍郭惠兰尹金宝姚运红胡新荣
- 基于多维互动教学模式的医学基础学科教学方法探讨被引量：4
- 2015年
- 在对高等医学教育的教学模式不断改革和创新的过程中,凸现出许多各具优势的教学方法,其中以多维互动式教学模式最为推崇和提倡。多维互动教学模式既注重教又注重学,把教师和学生两方面的主动性或积极性都调动起来,驱使教学活动的多方产生积极的互动,达到师生良性互动、心灵碰撞、知行合一的新境界。本文结合医学基础学科的教学,以病理学教学为例,深入探讨了推广应用多维互动教学模式的必要性及其在教学过程中的实现过程及意义。
- 孙艳芹尹金宝甘思远李洪梅曾超敖秋月熊晖姚运红
- 关键词：医学教育多维互动高校
- 病案教学法在口腔组织病理学教学中的应用被引量：2
- 2012年
- 病案教学法是指以PBL(problem-based learning)教学法为基础,根据教学目的需要精选典型、具有代表性和实用性的病例来引起学生浓厚的学习兴趣,然后通过其主动查阅资料获取相关知识后,由教师组织所有学生围绕这些典型病例参与讨论的教学方法。探索一种适合基础课教学的病案教学法,从而促进医学基础科目的教学改革。
- 孙艳芹尹金宝敖秋月姚运红
- 关键词：口腔组织病理学教学方法病案教学法
- 氯通道阻断剂DIDS对NO诱导大鼠海马神经元凋亡的影响
- 2014年
- 目的探析氯通道阻断剂DIDS对NO诱导大鼠海马神经元凋亡影响。方法将培养12d细胞采用Hoechst33258与神经元特异性抗体抗Neun抗体双染方法鉴定成熟神经元。经过前期药物浓度梯度监测,确定SIN-1与DIDS的最佳浓度,最后监测各组神经元凋亡。结果经过Hoechst33258与神经元特异性抗体抗Neun抗体双染方法鉴定定成熟神经元纯度可达到92%以上,确定SIN-1与DIDS的使用浓度为1mmol/L、0.1mmol/L。 Control组有很少的凋亡细胞出现,在SIN-1组显示有大量凋亡细胞,而在DIDS组可以观察到少量细胞发生凋亡。结论氯通道阻断剂DIDS可以通过某种机制减少NO诱导剂SIN-1诱导的神经元凋亡。
- 尹金宝孙艳芹敖秋月
- 关键词：氯通道海马
- 顺铂处理联合STAT3 RNA干扰对宫颈癌细胞增殖的影响被引量：1
- 2015年
- 目的:探讨顺铂处理联合STAT3 RNA干扰对宫颈癌细胞增殖的影响。方法:实验分为对照组、顺铂组及联合组,联合组采用脂质体法转染STAT3的RNA干扰序列,Real time PCR检测RNA表达,CCK-8细胞增殖检测试剂盒检测细胞增殖。结果:与对照组相比,STAT3 mRNA在RNA干扰后下降约75%,表明成功干扰STAT3的基因表达。对Hela细胞的增殖影响,与对照组相比,细胞增殖抑制率在24 h,48 h,72 h分别为顺铂组:65.1%,72.5%,75.9%,联合组:75.4%,85.6%,89.1%。其中联合组与顺铂组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:顺铂处理联合STAT3 RNA干扰可显著抑制细胞增殖,其作用优于单独顺铂作用。
- 朱伟黎桂仙韩坤尹金宝王森
- 关键词：顺铂STAT3RNA干扰宫颈癌
- Snail在大肠肿瘤组织中的表达及其意义
- 2013年
- 目的探讨Snail蛋白表达在大肠癌的发生发展中的作用及意义。方法用免疫组化方法检测145例大肠石蜡标本的Snail表达。病例包括大肠炎25例、腺瘤40例、腺癌40例、转移性腺癌40例。结果依大肠炎、腺瘤、腺癌、转移性腺癌的次序,Snail阳性表达率分别为16.0%、67.5%、75.0%、95.0%,其中大肠炎组分别与其他三组比较,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);腺瘤组与腺癌组比较,差异无统计学意义(P>0.05);腺瘤组和腺癌组分别与转移性腺癌组比较,差异有高度统计学意义(P<0.01)。依Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ临床分期次序,Snail阳性表达率分别为50.0%、62.1%、93.1%、95.0%,经比较,差异有高度统计学意义(P<0.01)。直肠癌和结肠癌的Snail阳性表达率分别为100.0%和67.4%,经比较,差异有高度统计学意义(P<0.01)。Snail阳性表达与性别、年龄、浸润深度、分化程度等无关。Snail阳性表达从大肠炎中诊断腺瘤的敏感性为67.5%,特异性为84.0%;从腺瘤中诊断腺癌的敏感性为85.0%,特异性为32.5%。结论 Snail在大肠黏膜演变成腺瘤和腺癌、从未转移性腺癌演变成转移性腺癌、从早期癌到晚期癌中表达显著升高,提示Snail可以促进大肠肿瘤的发生发展。
- 黄金凤雍伟伟姚运红吴孟宴康海仙尹金宝别延红胡新荣
- 关键词：大肠肿瘤SNAIL
- 师生互动教学模式在病理学教学中的实践效果观察被引量：7
- 2014年
- 目的观察师生互动教学模式在病理学教学中的效果。方法从广东医学院2012级检验专业随机抽取2个班共68人作为实验组,同时抽取同年级同专业的2个班共70人作为对照组。在病理学教学过程中,实验组采用师生互动教学模式,对照组采用传统的教学模式。对两组的成绩进行比较并对所有观察对象进行问卷调查。结果实验组的理论考试成绩、实验考试成绩、平时成绩、总评成绩均明显高于对照组(P<0.01)。调查结果显示,84.8%(117/138)的同学了解并认可互动式教学模式。结论在病理学教学中,引入互动教学模式可明显地提高病理学教学质量。
- 孙艳芹甘思远陈小毅尹金宝李洪梅曾超敖秋月
- 关键词：病理学互动式教学
