岳晓婷
- 作品数：8 被引量：25H指数：4
- 供职机构：华东师范大学更多>>
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- 自主活动课程提升教师学科教学知识的研究
- 教师的学科教学知识是教师用学生能理解的方式将学科知识表征出来的知识,是教师专业知识的核心,不仅是开启教师教学工作这一专业大门的'钥匙',更是帮助教师在课堂中成功教学的'利器'。本研究将教师的学科教学知识看成一个动态建构的...
- 岳晓婷
- 关键词：学科教学知识中学物理教师
- 文献传递
- 物理学专业师范生PCK研究
——以“牛顿第二定律”为例
- PCK,即学科教学知识,就是有关教师用学生能理解的方式将学科知识中的特定主题内容表征出来的知识。本文在国外学者Grossman和Magnusson等人的基础上构建了一个包括课程知识、学生理解的知识、教学策略知识和评价知识...
- 岳晓婷
- 关键词：物理学专业师范生PCK牛顿第二定律
- 物理学专业师范生PCK研究
- PCK,即学科教学知识,就是有关教师用学生能理解的方式将学科知识中的特定主题内容表征出来的知识。本文在国外学者Grossman和Magnusson等人的基础上构建了一个包括课程知识、学生理解的知识、教学策略知识和评价知识...
- 岳晓婷
- 关键词：物理学专业师范生PCK牛顿第二定律
- 文献传递
- 物理学专业师范生学科教学知识(PCK)内部成分调查研究被引量：2
- 2012年
- 研究选取高中物理＂牛顿定律＂这一主题,运用问卷调查、说课和访谈相结合的方法,对即将毕业的物理学专业的师范生学科教学知识的内部成分进行了调查研究。研究发现：大多数师范生关于物理学科的统领性观念较好,但不少师范生缺乏有关高中物理特定主题的学与教的知识,比如,对学生情况不了解,教学策略的选择与评价工具的应用不具备针对性,过于依赖网络教案模版等。
- 岳晓婷潘苏东
- 关键词：中学物理师范生
- 物理学专业师范生PCK状况调查分析被引量：4
- 2014年
- 本研究采用教学准备法,调查了6所高等院校34名即将毕业的物理学专业师范生的PCK状况。研究表明,大多数师范生在面对一个主题知识时,往往知道知识本身＂是什么＂,但不知道该＂教什么＂以及＂如何教＂,具体表现为对中学物理相关教学内容不熟悉,不能将大学所学知识运用到中学物理实际教学,对中学生的理解难点与可能误解不了解,以及受应试化教育思想影响严重。
- 岳晓婷潘苏东
- 关键词：物理学师范生PCK牛顿第二定律
- 上海初中物理新教材人物插图的性别分析
- 教材人物插图中的性别形象,对新课程改革所提倡的性别公平教育具有十分重要的意义.本文采用量化统计法,选取不同年龄阶段男女数量比例、不同性别人物出现形式比例、不同位置插图性别比例、不同类型插图性别比例和不同性别人物职业身份比...
- 岳晓婷
- 关键词：物理教材性别
- 教学比赛对师范生教学能力发展的影响调查被引量：10
- 2015年
- 本研究选取全国范围内参加过多次教学比赛的30名物理学专业师范生为研究对象,对职前阶段的教学比赛对其教学能力发展的影响这一问题进行了访谈调查。调查结果表明:通过职前阶段的教学比赛,对师范生提高最大,且对其毕业后的实际教学工作有较大帮助的为表达能力、应变能力和教学反思能力;由于比赛与实际教学关注点的不同,对在读师范生的提高较大,但对其毕业后的实际教学工作帮助较小的为教学设计能力、实验设计能力、教学评价能力;由于模拟课堂、模拟学生所导致的局限性,尽管毕业后的实际教学工作十分需要,但对师范生提高较小的为对学生的认知能力和课堂组织能力。
- 岳晓婷潘苏东
- 关键词：教学比赛教学能力师范生
- 师范生学科教学知识(PCK)来源分析——基于34名物理学专业学生的访谈调查被引量：5
- 2015年
- 本研究采用半结构访谈法,对来自全国6所高等院校34名物理学专业师范生的PCK的来源进行了分析研究。研究结果表明在职前教育阶段,不同来源对师范生PCK形成的影响不同:大学课程学习、教学技能训练和教育实践本应是师范生PCK形成的中流砥柱,却未能对其发展产生强有力影响;校外实践和专业书刊阅读对师范生PCK形成与发展帮助较大,却未能得到有效的引导与支持;中学学习经验、教育实践和网络资料阅读对师范生PCK的形成与发展有所脾益的同时,也略有制约。据此,对高等院校师范生PCK培养提出了三点建议。
- 岳晓婷潘苏东
- 关键词：师范生PCK物理学专业
