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常波

作品数：6 被引量：182H指数：1
供职机构：东北师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所更多>>
相关领域：文化科学军事更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇军事

主题

  • 4篇教育
  • 4篇教师
  • 4篇反思型
  • 4篇反思型教师
  • 3篇思潮
  • 3篇教育思潮
  • 2篇中国教师
  • 2篇教师教育
  • 2篇国教
  • 1篇行动研究法
  • 1篇研究方法
  • 1篇院校
  • 1篇西方教育
  • 1篇教育体制
  • 1篇军事
  • 1篇军事院校
  • 1篇教师质量
  • 1篇辅导
  • 1篇辅导法
  • 1篇比较教育

机构

  • 6篇东北师范大学

作者

  • 6篇常波

传媒

  • 3篇外国教育研究
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇小学校长

年份

  • 2篇2009
  • 1篇2004
  • 3篇2000
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
西方反思型教师教育思潮兴起背景综述被引量：181
2000年
西方反思型教师教育思潮２０世纪８０年代首先兴起于欧美，进而影响世界范围内的教师教育界。本文试对该思潮的思想渊源及兴起原因作以论述。
常波
关键词：教育思潮教师西方教育
反思型教师的培养方法
2000年
常波
关键词：反思型教师辅导法行动研究法
中美两国军事院校教育管理体制比较
2009年
中美两国军事院校教育思想以及军事院校教育体制的形成与发展有着不同特点与发展轨迹,这就使得两国在军事院校管理体制上有着各自不同的特点。近些年来,为了适应新军事变革的需要,中美两国在军事院校教育管理体制的改革上应相互取长补短,以对本国的军事院校教育管理体制进行一些调整与完善。
常波
西方反思型教师教育思潮及其对中国教师教育的启示
常波
关键词：教师教育反思型教师质量
西方反思型教师教育思潮及其对中国教师教育的启示
2004年
常波
关键词：反思型教师教师教育比较教育研究方法
美国军事院校教育体制透视被引量：1
2009年
美国军事院校的教育思想在人才培养模式、教学模式、教育管理、教育体制等方面有着独有的特点,其发展趋势某种程度上代表着世界军事院校教育的发展方向。对其进行介绍与分析对于我国军事院校教育的发展有着一定启示意义。
常波
关键词：军事院校教育体制
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