张冬梅
- 作品数：17 被引量：12H指数：2
- 供职机构：赤峰学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区哲学社会科学规划项目内蒙古自治区高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
- 大学生生活德育工作面临的困境与存在的问题分析被引量：1
- 2014年
- 无论是对传统大学生德育困境的反思,还是对道德与生活的本体性关联的考察,大学生德育回归生活都是时代的要求和现实的需要。尽管生活德育理念已经得到人们的普遍认可。但是,大学生德育在其回归生活的道路上仍然举步维艰,实际效果仍然不尽如人意。从大学生生活德育主体对生活德育理念的认知差异,大学生生活德育主体贯彻生活德育理念过程中的问题包括缺失的双主体性、孤独的德育教师、模糊的目标层次、待改进的德育介体、失调的德育评价标准几个方面进行分析,以期为改进大学生生活德育工作贡献绵薄之力。
- 张冬梅孟崴
- 网络舆情导控与网络诚信案例分析——从会理悬浮照事件看网络对政府公信力的影响
- 2012年
- 网络舆情是把双刃剑,一方面有助于宣泄社会压力,对发扬民主、加强监督、科学决策具有重大的推进作用;另一方面也因为对指向公权力的热点事件、敏感问题的关注而损害了政府公信力.如何导控网络舆情,化解民众对政府的信任危机,提升政府公信力是网络时代摆在政府面前亟待解决的重大课题.本文以四川会理悬浮照事件为例分析了政府应对网络舆情时存在的问题、根源,进而探讨化解舆情危机,提升政府公信力的措施.
- 张冬梅李国华
- 关键词：政府公信力
- 思想政治教育学科接受主体教学模式探究
- 2016年
- 基于接受主体视角的思想政治教育学科教学模式打破了传统的顺向思维,从反向或者说逆向即从思想政治教育学科接受者的角度思考问题,突出了接受主体的能动性。本文以作者承担的思想政治教育专业必修课《思想政治教育学原理》为例,从受教育者的需要出发,分别从整体教学思路和具体操作办法两个层面展开对接受主体为中心的思想政治教育发生的探讨。
- 张冬梅
- 关键词：思想政治教育学科教学模式
- 浅析大学生网络思想政治教育的原则
- 2019年
- 网络正随着时代潮流悄然走进高校校园,也成为高等学校思想政治教育的重要渠道和平台。因此在开展网络思想政治教育时,要遵循以人为本,各方协同,师生联动的原则,以此保证网络思想政治教育的顺利展开,使网络成为具有中国特色、中国风格、中国气派的网络宣传平台。
- 刘晓丽孟崴李学伟张冬梅
- 关键词：大学生网络思想政治教育
- 网络舆情导控与网络问政问题应对的制度选择被引量：1
- 2015年
- 网络舆情与网络问政作为新兴的政治现象,其兴起是多种因素综合作用的结果.在我国政治生活中逐渐显示出不可忽视的生命力和作用.但其发展过程中面临的现实困境阻碍了网络舆情导控与网络问政应对的可持续发展,呼唤着网络问政的制度化、常态化,并真正形成长效机制.本文在梳理网络舆情与网络问政基本问题基础上,分析了网络舆情导控与网络问政应对面临的现实困境,进而提出了网络舆情与网络问政问题应对的制度化建议.
- 孙友张冬梅
- 关键词：网络舆情网络问政
- 网络舆情:功能、影响及引导被引量：2
- 2012年
- 本文深入探讨和分析网络舆情功能及特点,从网络舆情功能的两种可能性分析其正、负影响.针对如何化消极为积极,引导网络舆情与社会发展大潮相适应,从而再维护社会稳定、促进社会和谐发展的基础上提出相应引导对策.
- 张冬梅孙友
- 关键词：网络舆情
- 大学生生活德育工作的有效途径探析
- 2015年
- 生活德育,就是要把德育真正奠基于生活的基石之上,以生活为视角来考察和描述德育,让德育结合生活、围绕生活、在生活中通过生活来进行,最终实现预期的目标。针对大学生生活德育的困境与存在问题,本文从确立科学的生活德育理念、培育有作为的双主体、构建多方联动的全员德育格局、重塑以生活为基础的德育介体、设计多维度的德育评价体系几个方面提出解决建议,以期克服知性德育由于脱离生活而导致的困境。
- 张冬梅孟崴
- 浅议社会舆情及其社会价值
- 2013年
- 社会舆情可理解为:社会民众以媒介为载体,对社会公共事务及其动态过程所体现出的个人的情绪及个人意愿、态度和意见的总和。社会舆情具有"社会危机预警器、温度计、传声筒、减压阀、社会幅标"等作用。
- 孟崴张冬梅
- 关键词：社会舆情涵义社会价值
- 网络问政视域下网络管理队伍建设研究
- 2015年
- 互联网的快速发展和普及为民众提供了一个全新的参政议政、表达意见的平台,网络已经成为政府了解社情民意的新窗口.本文从掌握网络舆论主动权的角度出发,分析了网络问政视域下网络管理队伍建设的必要性及可能性,并提出了互联网管理队伍建设的几点建议,以其为网络问政视域下互联网管理队伍建设提供一个视角.
- 孙友张冬梅
- 关键词：网络问政管理队伍
- 大数据背景下的教育革新趋势与风险规避探究被引量：1
- 2016年
- 大数据时代的到来,使教育进入了新一轮的革新阶段。与传统小数据时代相比,大数据对教育的影响可以说是无处不在。本文通过文献资料法、逻辑分析法对大数据对教育革新与风险进行剖析。研究发现,大数据为教育决策、教育评价与个性化教育提供了更为切实可行的依据。然而,大数据带给教育革新的同时,也存在着数据泄露、数据断流、个人抵触等问题。针对这些问题,建立数据管理机制和转变教育观念等措施势在必行。
- 张冬梅
- 关键词：大数据教育规避
