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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 2篇心肺
  • 2篇心肺复苏
  • 2篇中学生
  • 1篇多血管炎
  • 1篇心力衰竭
  • 1篇血管
  • 1篇血管炎
  • 1篇衰竭
  • 1篇误诊
  • 1篇显微镜下多血...
  • 1篇抗体
  • 1篇抗中性白细胞...
  • 1篇急救
  • 1篇急救知识
  • 1篇急救知识和技...
  • 1篇肺炎

机构

  • 3篇复旦大学

作者

  • 3篇张凤霞
  • 2篇李音
  • 2篇赵澐
  • 2篇丛燕
  • 2篇殷晓菁
  • 1篇冯磊
  • 1篇张强松
  • 1篇赵沄
  • 1篇柏林

传媒

  • 1篇临床误诊误治
  • 1篇护理研究(下...
  • 1篇中国医药导报

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
上海中学生急救知识和技能培训的效果观察被引量:11
2013年
目的探讨中学生急救知识和操作技能培训的方法、意义及效果观察。方法采用多种培训形式相结合的方法对不同年级的303名中学生进行心肺复苏理论知识和操作技能及青少年常见意外伤害急救知识培训,在培训前后对中学生心肺复苏和常见意外伤害急救知识进行测评。培训结束后每3个月进行1次测评,共随访1年,以确定复训时间。结果 303名中学生普遍缺乏心肺复苏理论知识和操作技能,亦缺乏青少年常见意外伤害的急救知识。通过培训,初中组和高中组考核合格率分别由0.7%和13.2%上升至79.2%和88.1%,两组培训前后得分自身比较,差异均有统计学意义(初中组:t=30.61,P<0.01;高中组:t=21.10,P<0.01);培训后初中组和高中组CPR操作技能考核的合格率分别为95.8%和100.0%,差异无统计学意义(P>0.05);两组培训结束后3、6、9、12个月共4次进行问卷测试,培训后3个月与培训后即刻急救知识测试成绩差异有统计学意义,培训后3个月初中组和高中组测试成绩均较培训后即刻明显降低(均P<0.05),培训后第12个月测试成绩与培训前差异无统计学意义(均P>0.05)。结论中学生普遍缺乏CPR等相关知识,初中及高中生经培训后均能掌握CPR操作,建议尽快、尽早将CPR等急救知识纳入中学生教育课程。
丛燕赵澐冯磊张凤霞殷晓菁李音张强松柏林
关键词:心肺复苏中学生
老年显微镜下多血管炎误诊为肺炎并心力衰竭
2014年
目的探讨显微镜下多血管炎(microscopic polyangiitis,MPA)的临床特点及误诊原因,以提高诊断水平。方法回顾性分析我院收治的1例MPA误诊病例资料。结果本例74岁女性,因咳嗽、咳痰1周,加重伴胸闷、气促3 d入院。经追问病史、查体并结合CT等检查初诊为肺炎、心力衰竭。患者病程中逐步出现贫血、红细胞沉降率增快,尿蛋白阳性,肾功能异常,查抗中性粒细胞胞浆抗体(ANCA)阳性,确诊为MPA。给予甲泼尼龙及对症支持治疗,病情好转。结论老年女性MPA临床少见,早期症状不典型;临床上对多器官受累、贫血、肾功能受损者要及时行ANCA等相关检查,以避免误诊。
张凤霞赵澐
关键词:显微镜下多血管炎误诊肺炎心力衰竭
上海市中学生心肺复苏技能培训的效果观察被引量:16
2012年
[目的]探讨中学生心肺复苏(CPR)理论知识和操作技能培训的方法、意义及效果。[方法]采用多种培训形式相结合的方法对不同年级的303名中学生进行心肺复苏理论知识和操作技能的培训,在培训前后对中学生心肺复苏理论知识和技能进行测评。[结果]303名中学生普遍缺乏心肺复苏理论知识和操作技能,通过培训,初中组和高中组急救知识考核及格率分别由0.7%和13.2%上升至79.2%和88.1%,两组培训前后得分差异有统计学意义(P<0.01);培训后初中组和高中组CPR操作技能考核的合格率分别为97.9%和100.0%,差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]中学生普遍缺乏心肺复苏相关知识,建议尽早将CPR知识纳入教育课程。
殷晓菁丛燕赵沄张凤霞李音
关键词:中学生心肺复苏
共1页<1>
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