张奎明
- 作品数：31 被引量：207H指数：7
- 供职机构：曲阜师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金山东省社会科学规划研究项目教育部留学回国人员科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 站在理论前沿,促进学科发展被引量：1
- 2004年
- 本文通过对一高等教育学科点历届博士学论文的初步考察认为,这些研究成果对拓展和深化高等教育学科基础理论,探求和解决改革实践中的重大理论和实践问题,丰富和完善学科研究方法,继承和发展学科点学术研究特色等方面做出了应有的贡献。但也存在研究的承续性、方法论及选题等方面的一些不足。
- 张奎明
- 关键词：博士学位论文学术研究研究方法
- 我国高校教师教学能力发展的取向探析被引量：4
- 2020年
- 我国高校教师教学能力发展的实践与研究主要存在五种基本取向,分别是"学术—经验"取向、"理智—技术"取向、"实践—反思"取向、"行动—研究"取向和"文化—生态"取向。"学术—经验"取向注重学术提升和经验积累,"理智—技术"取向重视教育科学理论的学习与应用,"实践—反思"取向强调基于个体实践和经验的持续反思,"行动—研究"取向强调开展教学行动研究,"文化—生态"取向强调适宜发展文化的构建和生态的营造。每种取向都有一定的合理性和不足,应进行扬弃和有机整合。高校应在重视教师学术素养与研究能力、教育理论和技术素养培育与发展的基础上,将开展反思性教育行动研究作为教师的主要实践模式和能力发展途径,同时完善相关管理制度,营造适宜的教学文化和教师生态,创建一种更为全面、系统、合理的综合性发展取向和实践模式。
- 张奎明潘岳林
- 关键词：高校教师教学能力
- 西方关于大学生道德发展研究与启示被引量：7
- 1998年
- 在西方现代德育理论中，道德发展（ｍｏｒａｌｄｅｖｌｏｐｍｅｎｔ）主要是以学生的道德判断、推理能力的提高为标志。６０年代以来，西方各国在反对道德灌输，建立无灌输的道德教育主体思想下，把通过道德教育，促进学生道德判断、推理能力的提高作为德育的中心任务。德...
- 张奎明颜景民
- 关键词：道德教育高等教育大学生
- 院系层面的教师教育改革探究
- 2007年
- 深化教师教育改革是目前和未来一定时期我国教师教育改革重心所在。必须以科学发展观为指导,全面深化教师教育改革;推进培养模式改革,促进教师教育专业化;深化课程与教学改革,提高教育教学质量;优化教师教育队伍建设,造就一流师资。
- 张奎明
- 关键词：教师教育科学发展观
- 小学教师教育硕士专业学位人才培养模式研究被引量：1
- 2011年
- 小学教师的培养自20世纪50年代以来,其学历标准的提升速度加快,先后经历了中师、专科、本科、硕士四个层次。2004年,教育硕士专业学位增设了小学教育方向,后又增设了二年全日制的教育硕士,现在一些获得科学学位的研究生也开始进入小学教育工作岗位。当下培养硕士层次小学教师的主要机构是国家教育部部属师范大学和省属师范大学,而这些大学绝大多数并没有设置小学教育本科专业,历史地看,也缺乏培养小学教师的经验。可那些有培养经验的师范学校或者消失,或者被合并后升格为本科或高职院校,培养本科层次或者专科层次的小学教师,这些院校多数没有培养硕士层次小学教师的资格。因此,如何培养硕士层次的小学教师是我国教师教育面临的一大难题,需要多学科、多层次、多视角的思考和探索。
- 张奎明
- 关键词：教育硕士专业学位小学教师教育目标课程设置
- 解析蔡元培北大改革:从大学印象管理的视角
- 2021年
- 民国初期北京大学逐渐陷于负面社会印象,严重妨害了其作为学术组织的持续发展能力。蔡元培就职北大校长后通过印象期待管理,确立以学理为中心的组织定位,重塑组织存在合法性;通过印象呈现管理,强化主客观双重维度的学术发展能力,促进组织架构合理化;通过印象防御管理,完善外部释疑机制,规避组织声誉污名化。以大学印象管理的视角分析蔡元培北大改革,有助于形成新的认识,为当今大学治理提供借鉴。
- 于正阳张奎明
- 建构主义认识论思想的渊源探究被引量：3
- 2009年
- 建构主义被称为后认识论,其思想源头可远溯至古希腊。维柯、康德、皮亚杰、维果茨基、库恩等的认识论思想是建构主义确立的主要思想基础。他们的观点存在一致性,如都强调人在认识中的主动性,都主张知识的获得是以某种"前结构"的存在为条件。同时也存在一些根本性的差异。
- 张奎明苏娜
- 关键词：建构主义认识论思想渊源
- 教师职业特性研究被引量：9
- 2008年
- 与其它专业性职业相比较,教师具有受教育外部环境因素影响制约等七个方面的显著特点,所以教师本质上不同于其它任何一种职业。教师需要确立自己的专业和专业化发展理念。
- 张奎明
- 美国国家教师发展和多元化中心建设的探究及启示被引量：2
- 2020年
- 美国国家教师发展和多元化中心是一个独立于高校之外的服务于高校教师发展的机构,它为美国诸多学校的教职员、博士后及研究生提供专业的培训。对该中心的理念、服务对象、人员设置以及开展的项目活动进行介绍和分析,总结归纳其特点和优势,可以从中学习借鉴其发展经验,吸收其良性运营的精髓,为完善我国高校教师发展中心的建设提供有益启示。
- 高玉鑫张奎明
- 关键词：高校教师发展美国高等教育
- 我国高等教育规模与资源状况分析被引量：15
- 2004年
- 研究表明我国高等教育规模连续几年的扩张对生均资源状况存在显著的影响。出现生师比过高 ,生均教学仪器设备值、教学行政用房面积和部分地区生均教育经费下降的状况。另外教育资源在地区间和高校间也存在较大的不均衡 ,一些中西部地区的高校教育资源状况亟待改善。有证据表明 ,高校扩招引起的资源变化对相当一部分高校 ,特别是那些主要承担了扩招任务而又投入不足的高校的教育质量产生了不利影响。
- 张奎明
- 关键词：高等教育规模高校扩招生师比生均教育经费教学仪器设备高校教育
