张昕
- 作品数：14 被引量：24H指数：3
- 供职机构：清华大学信息科学技术学院自动化系更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术一般工业技术医药卫生更多>>
- 关于高等工程教育问题的思考被引量：3
- 2018年
- 此文通过论述高等工程教育的基本要求和现状,指出当前高等工程教育存在的缺失,同时给出深化高等工程教育改革的一些建议和意见,其中特别强调鼓励学生积极参与技术性竞赛,以弥补学校工程教育的不足。
- 张昕
- 关键词：高等教育工程教育
- 学科前沿牵引专业课程体系建设
- 本文重点介绍清华大学自动化系以学科前沿为牵引，推动专业课程体系建设，建设以控制为基础，以“智能”和“系统”为特色，体现信息技术与自动化技术交融的课程体系结构：专业技术基础—智能信息获取—智能建模—智能仿真—智能控制—智能...
- 王红张昕
- 关键词：自动化专业学科前沿专业课程体系
- 整合课程教学内容,优化课程教学体系(2)——清华大学自动化系整编研究生课程教学大纲
- 清华大学自动化系学术委员会和系务委员会经过长时间的酝酿，决定在全系范围内组织编写新一轮的研究生课程教学大纲，以促进全系研究生课程建设和教学改革，同时兼顾与本科生课程的衔接需要。本文论述了控制学科研究生培养及控制学科课程教...
- 萧德云王雄王诗宓张昕徐海鸥
- 关键词：教学大纲研究生课程
- 文献传递
- 重新修编课程教学大纲,进一步优化课程知识体系
- 07年清华大学自动化系组织编写了一套"本科生/研究生课程教学大纲",用于协调和指导自动化专业的课程教学.随着教学改革的不断深入,课程内容的不断更新,时隔7年清华大学自动化系再次组织力量重新修编这套&q...
- 张昕黄海燕
- 关键词：自动化专业课程体系教学大纲
- 创建研究型自动化教学体系,培养创新型专业拔尖人才被引量：9
- 2009年
- 十几年来,清华大学自动化系围绕着"创建研究型自动化教学体系,培养创新型专业拔尖人才"战略方针,对培养方案、课程体系、课程设置、精品课建设、课堂教学、实践教学等方面持续不懈地进行改革与实践。本文简述清华大学自动化系近年来为创建研究型专业人才培养体系,提高专业人才培养质量所采取的教学改革措施及所取得的初步成效。
- 萧德云张长水王雄杨耕张昕徐海鸥
- 关键词：自动化专业
- 整合课程教学内容,优化课程教学体系(1)——清华大学自动化系整编本科生课程教学大纲
- 本文以清华大学自动化系为依附，介绍了自动化专业本科生培养目标、知识结构、课程学分结构、培养方案框架以及课程教学大纲。
- 萧德云王雄王诗宓张昕徐海鸥
- 关键词：本科生教学大纲
- 文献传递
- 清华大学自动化专业实践教育体系与改革
- 本文论述了自动化学科专业的特征,论证了实践教育在自动化专业人才培养中的地位和作用,介绍了清华大学自动化专业实践教育体系,提出作为研究型大学的自动化专业进一步加强实践教育的改革方案和采取的措施.
- 曹玉金王雄张昕
- 关键词：高等教育自动化专业教学组织
- 文献传递
- 清华大学自动化专业实践教育体系与改革
- 本文论述了自动化学科专业的特征,论证了实践教育在自动化专业人才培养中的地位和作用,介绍了清华大学自动化专业实践教育体系,提出作为研究型大学的自动化专业进一步加强实践教育的改革方案和采取的措施。
- 曹玉金王雄张昕
- 关键词：自动化专业高等工程教育实践教育
- 个性化自动化专业课程的建设被引量：1
- 2018年
- 近年来我校自动化系开展了一项名为"丰富自动化专业课堂类型,为个性化培养创造空间"的教学改革项目。通过这项教学改革,建设了多门个性化专业课程,包括两门上线国家精品资源共享课程、两门上线MOOC课程、一门综合学科交叉课程、一门综合实践课程和一门挑战性课程,并参与建设一门国际化合作探究课程,拓宽了学生个性化培养空间,有效地促进了教学改革的进程。本文重点介绍这项教学改革的思想,以及所做工作和实施效果,对深化教学改革有参考价值。
- 张昕王红杜婧
- 关键词：自动化专业个性化教育
- 设立“交叉项目综合训练”课,培养学生交叉学科研究能力
- 交叉学科研究是产生新研究领域的主要途径,是取得重大科研突破的基础,同时也是产生新观念和培养创新人才的主要途径.结合自动化学科自身的发展特点,依托清华大学自动化系在生物信息、机器人以及智能车等具有交叉特点的科研方向的积累,...
- 张昕王红张长水戈红江黄海燕
- 关键词：自动化专业实践教学
- 文献传递
