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张晓燕

作品数：5 被引量：2H指数：1
供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇特殊教育
  • 2篇教育
  • 1篇幼儿
  • 1篇预防性
  • 1篇职业价值观
  • 1篇特殊教育教师
  • 1篇情绪
  • 1篇情绪障碍
  • 1篇作价
  • 1篇满意度
  • 1篇教育教师
  • 1篇价值观
  • 1篇教师
  • 1篇工作价值观
  • 1篇工作满意度
  • 1篇本位

机构

  • 3篇辽宁师范大学

作者

  • 3篇张晓燕
  • 2篇于松梅
  • 1篇朱吉丽

传媒

  • 1篇中国教师
  • 1篇管理观察
  • 1篇南京特教学院...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
特殊教育教师的工作价值观及其专业成长被引量：2
2010年
工作价值观又称职业价值观（occupation values），是指个体对其工作所持的整体认知取向和对工作能够实现的意义的价值评判，是个体衡量工作意义、工作行为及工作目标的价值尺度。作为工作人格的重要因素，工作价值观涵盖了个体对工作的认知，情感和投入程度；对工作环境、人际关系和社会地位的期待；工作满意度与幸福感；
张晓燕于松梅
关键词：工作价值观特殊教育教师职业价值观工作满意度
幼儿情绪障碍及预防性策略探究
2009年
幼儿情绪障碍是特发于幼儿期的，以焦虑、担忧、恐惧等情绪异常为主要表现的一组障碍，其表现具有多样性和复杂性。分析幼儿情绪障碍产生的原因，并探究有效的预防策略对于及时正确地了解幼儿心理发展状况，避免幼儿产生情绪障碍具有重要意义。
张晓燕朱吉丽
关键词：幼儿情绪障碍
论特殊教育的成果本位
2010年
随着整个社会对特殊教育事业的重视,特殊需要儿童享有特殊教育服务的权利已逐渐得到保障,特殊教育体系也不断趋于完善。然而现实中绝大部分特殊需要儿童毕业后的去向和生活品质却不容乐观。这一现状迫使政策制定者和特殊教育工作者要反思现行的特殊教育,把特殊需要儿童毕业后的生活品质作为特殊教育的最终目标和根本旨归,并进行相应的教育决策调整,真正保障特殊教育的成果。
张晓燕于松梅
关键词：特殊教育
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