张晓燕
- 作品数：2 被引量：25H指数：2
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 信息技术课堂教学中的学生元认知能力培养被引量：11
- 2009年
- 元认知能力是学习能力的基础,通过有意的训练可以提高学生的学习能力。学科教学可以促进学生元认知能力的提高,但学科的差异影响了元认知能力培养的策略,本文从信息技术学科特点、教学模式和信息能力的培养目标三个方面论述了信息技术课堂教学有助于培养学生元认知能力,并着重从六个方面探讨了学生元认知能力培养的教学策略,即:把信息处理过程上升到元认知过程的高度,促进元认知的学习;善用任务驱动教学方法,强化目标意识,减少学生学习的盲目性;创设真实的信息处理任务,激发学生学习动机;使用"自我提问单",加强自我监控训练;巧用Blog引导学生反思,激发学生元认知体验;应用信息技术课堂的多元评价,提高学生自我评价能力。
- 丁革建曾棕根杨双丽张晓燕
- 关键词：元认知信息技术教学策略
- 高中信息技术教学中创造力培养研究
- 培养学生的创造力是素质教育的核心目标,但长期以来我国高中教育只重视基本知识和技能的教学,而忽视了学生实践能力和创造力的培养,这已经不能适应知识经济时代的要求,因此培养学生的创造力是当下教育的首要目标,信息技术教学凭借自身...
- 张晓燕
- 关键词：创造力信息技术教育创造教育教学策略
- 文献传递
