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张璐妮

作品数：15 被引量：56H指数：4
供职机构：北京邮电大学人文学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金国家级实验教学示范中心建设项目更多>>
相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术电子电信更多>>

合作作者

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 10篇文化科学
  • 6篇语言文字
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇电子电信

主题

  • 8篇教学
  • 5篇英语
  • 4篇大学英语
  • 4篇实验教学
  • 3篇语言实验
  • 3篇外语
  • 3篇网络
  • 2篇语言
  • 2篇实证
  • 2篇实证研究
  • 2篇教学中心
  • 2篇课程
  • 2篇口语
  • 1篇迭代
  • 1篇信息环境
  • 1篇行为实证研究
  • 1篇性能评价
  • 1篇虚拟仿真实验
  • 1篇虚拟现实
  • 1篇虚拟现实技术

机构

  • 15篇北京邮电大学

作者

  • 15篇张璐妮
  • 3篇唐守廉
  • 1篇刘丹
  • 1篇范姣莲
  • 1篇王海波
  • 1篇唐瑶
  • 1篇粟妮
  • 1篇叶子青
  • 1篇周舒
  • 1篇程建明
  • 1篇庞秀伟
  • 1篇谢征

传媒

  • 6篇中国现代教育...
  • 2篇现代教育技术
  • 2篇实验室研究与...
  • 1篇情报科学
  • 1篇计算机与网络
  • 1篇北京邮电大学...

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2009
共 15 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
注重实践教学 推进语言实验教学中心的建设被引量：8
2011年
通过对语言实验教学中心的建设,探讨了语言类实验教学的教学理念、教学思路、教学方法以及实验教学课程体系,取得了大量翔实的第一手资料和一系列数据,提出了以学生为中心,以信息技术为手段,加强学生的语言综合应用能力、自主学习能力、研究能力和创新能力,为社会培养适应信息化时代发展需要的复合型人才思考和建议,希望对语言类实验教学的改革提供参考。
范姣莲张璐妮
关键词：实验教学教学改革课程体系
大学英语四、六级网考的环境搭建和维护研究——以北京邮电大学为例
2013年
大学英语四、六级网考已有7年,目前进入了一年四次的常模阶段。四、六级网考在具备纸笔考试不可比拟的优势的同时也暴露了一些亟待规范化的问题,规范化的考试技术管理对于计算机考试来说是必不可少的,北京邮电大学的网考环境搭建和维护流程为四、六级网考的管理规范化进程提供了可行和较为成熟的参考模式。
张璐妮
语言实验教学中心开放性创新实验项目的探索与实践
2019年
语言开放性创新实验项目的设计和实践对高校开展语言创新实验项目有重要的参考价值。基于此,先整体梳理北京邮电大学语言实验教学示范中心传统开放实验的现状、发展瓶颈,以大学英语实验教学为研究对象,基于虚拟仿真实验室、同声传译实验室、移动实验室等前沿创新资源提出了开放性实验项目的创新模式,开展了语言虚拟仿真开放性创新实验项目的实践,总结了虚拟仿真开放性创新实验项目的规范实验步骤,对比了虚拟仿真实验与传统实验效果和评估指标差别,以期为高校开展语言开放性创新实验项目的设计和实施提供参考。
张璐妮
信息环境下大学英语实验教学成效的综合研究——以北京邮电大学为例被引量：1
2016年
信息技术的发展促进了新的教学模式与传统英语教学的融合进程。依托于大学英语实验教学与评估平台,将理工科的实验教学模式贯穿于大学英语听说教学中,为全面评估大学英语实验教学成效及实验平台功能,文章基于学习三角维度理论、课堂有效教学等,提出了四个研究层面——实验内容、课堂教学、评估方式、动机效能,并对实验平台功能进行评测研究。通过因子分析等统计学工具,文章对千余份问卷和海量实验数据进行了分析,发现不同级别英语班学生对实验类型的偏好存在差异,自评—互评—师评的评估方式的有效性得到验证,学生对实验课课堂教学内容有明显的倾向性,学生学习自主性高、学习效能较高,自发性稍低,不同级别英语班学生的学习效能感和自主性存在差异,实验平台对听说学习的有助性和易用性得到肯定。
张璐妮
协作技术及其在DV-HOP定位算法中的应用研究
无线传感器网络是当前在国际上备受关注的、应用前景十分广阔的前沿热点研究领域。它扩展了人们的信息获取能力，被广泛应用在军事国防、制造业、城市管理、医疗卫生、抢险救灾、危险区域远程控制、环境监测等领域。在无线传感器网络中，位...
张璐妮
关键词：无线传感器网络性能评价
文献传递
新文科背景下高校人文“双创”教育体系构建研究被引量：1
2023年
高校创新创业教育是推动高校人才培养范式发生深刻变革的重要方式,在人文学科,由于长期以来缺乏系统化的高校人文“双创”教育体系,导致人文“双创”发展仍然面临着诸多问题:师生共创意识较低、课程教学与实践脱离,“双创”项目成果转化难等。鉴于此,结合某人文创新基地的教育与管理情境,构建了贯穿实体实践教学空间、实践创新与教学平台、“双创”教师、“双创”课程链、“双创”实践链、“双创”成果链、“双创”目标的人文“双创”教育体系,以期为新文科背景下的高校人文“双创”教育发展提供新的思路。
张璐妮王海波达曼青张劭然
关键词：人文学科
基于语音识别技术的英语口语学习平台的开发被引量：2
2014年
随着智能手机的广泛使用,移动学习方式越来越受到人们的喜爱和重视。对于大学生群体来说,智能设备使英语的学习更具有自主性和便捷性,尤其是口语的学习。根据目前大学生英语口语学习的特点,在Android手机平台上,开发了具有专项训练和自主学习功能的英语口语学习应用平台。
程建明谢征赵一权庞秀伟杨况张璐妮
关键词：英语口语语音识别评分机制
语言虚拟仿真实验教学的探索、实践与评述——以“大学英语虚拟仿真实验”公共选修课为例被引量：21
2018年
解构语言虚拟仿真实验教学的运行机理、体系结构、实验步骤,对高校开展语言虚拟仿真实验有重要的参考价值。基于此,文章首先通过将心流体验中介效应引入语言虚拟仿真实验教学,构建了语言虚拟仿真心流体验概念模型,提出了语言虚拟仿真实验教学体系,并对教学环境搭建、实验步骤进行了系统阐述。随后,文章以北京邮电大学的"大学英语虚拟仿真实验"公共选修课为例,进行了语言虚拟仿真实验的教学实践,并对语言虚拟仿真实验与传统语言实验的效果进行了对比。最后,文章从优势和问题两个角度,对语言虚拟仿真实验教学进行了评述,以期为高校开展语言虚拟仿真实验的设计和实施提供参考。
张璐妮张璐妮唐守廉
关键词：实验教学
MOOC学习者参与行为实证研究——以“中国大学MOOC”外语课程为例被引量：4
2018年
研究外语MOOC(Massive Open Online Course,大规模在线开放课程)课程影响力的影响因素及讨论区帖子关注度的影响因素,为外语类MOOC课程设计、授课、讨论交互、平台改进提供具有针对性的策略和建议,以期更好地扩大外语类MOOC课程的影响力。研究数据采集自国内知名MOOC平台的外语课程和学习者数据,利用回归分析解构MOOC课程参与人数和讨论区帖子关注度的影响因素,并通过文本挖掘获取学习者的关注热点。研究发现:教师粉丝数、授课经验和讨论区活跃度显著影响课程参与,专门用途、跨文化交际课程帖子关注度更高,学习疑问和课程设计的帖子关注度更高,教学者和平台开发者应在课程设计、授课形式、交互方式和平台易用设计等方面进行改善。
张璐妮张璐妮唐守廉
大学英语实验教学成效实证研究
2016年
为培养大学生英语听说能力、综合应用能力和自主学习能力,大学英语实验教学将理工科实验框架引入大学英语听说课教学,在以学生为主体,教师为指引的原则下,通过多媒体实验任务的组织方式,量化多元的实验评估方式系统地构建了的大学英语实验教学体系,大学英语实验教学从试点以来,积累了海量实验数据,通过对50 000多个实验数据及1 700余份教学成效问卷的实证研究,得出实验教学成效表现为:学生对实验教学较为满意和适应,学生感知英语听说能力、综合应用能力和自主学习能力提升显著,自评、互评、师评成绩显著相关,评估机制有效性得到验证,但师评率有待提高,实验平台的移动终端化进程亟待推进。
张璐妮
关键词：大学英语实验教学实证研究
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