张素红
- 作品数：6 被引量：6H指数：2
- 供职机构：燕山大学理学院更多>>
- 发文基金：河北省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 平移非惯性系中的能量关系被引量：2
- 2008年
- 探讨了平移非惯性系中质点组的动能定理、功能原理、机械能守恒定律的形式.
- 张素红李子敬
- 关键词：惯性力动能定理机械能守恒定律
- 新工科背景下“大学物理”与“高等数学”教学融合研究
- 2024年
- 本研究旨在探索新工科背景下“大学物理”与“高等数学”课程融合教学的方法。通过制订融合的教学大纲,统筹两门课程的内容,并优化整合教学内容,突出课程之间的联系;在教材筛选和编排过程中,采取适当的融合策略,以实际问题为背景,避免纯抽象演绎,并对内容进行取舍和调整。通过交织知识点和融合教学方法,提高学生对两门课程联系的认识,并培养他们解决物理问题的数学思维和方法。这项研究对于理工类基础课程的整体教学效果有积极的促进作用。
- 冯超魏勇张素红
- 关键词：大学物理高等数学教学融合
- 多元化教学方案实现大学物理“灵动课堂”
- 2023年
- 大学物理是高校理工科学生重要的公共必修课,能为后续专业课提供必要的物理理论和科学思维培养.线上线下教学模式下,相较于传统教学模式,需突出教师引领和学生自主能力.通过多元化的教学方案,搭建的实验+理论、作业+成果、第一课堂+第二课堂的“灵动课堂”,使得师生动起来,知识活起来,头脑灵起来,课上课下“连续动”.在培养学生思维、激发学习动机、促进教学产出方面发挥了积极作用,最终实现知识、技能、思维和素养共同培养下的“终身能动”目标.
- 杜会静张素红王晓颖王明利赵原源
- 关键词：灵动课堂
- 一种新的大学物理授课方法被引量：2
- 2008年
- 本文提出了大学物理的一种新授课方法,旨在加强教、研结合,强化大学物理教学对学生综合素质的培养,同时提高教师的科研水平.
- 李子敬张素红王晓颖郝锐
- 基于过程化管理和考核的大学物理混合式教学实践被引量：2
- 2022年
- 针对传统大学物理教学中教师主导课堂,学生被动接受而缺乏主动性,学生平时投入少,考试前突击学习等典型问题,提出通过过程化管理和考核,线上和线下教学相结合的方式,提升学生的学习主动性,促进学生的个性化、深层次学习.对课程内容、考核方式进行了探究和改革,在将教学内容模块化的基础上,建立了一套包括模块预习考试、模块测试、在线讨论和期末考试相结合的多元化考核方式,最大程度地让学生参与到整个教学过程,达到提升大学物理教学质量,提高学生自主学习能力的目的.
- 王晓颖张素红王明利
- 关键词：教学改革大学物理混合式教学
