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张菁莉

作品数:4 被引量:3H指数:1
供职机构:湖州师范学院更多>>
发文基金:上海外语教育出版社资助项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇大学英语
  • 2篇大学英语课
  • 2篇大学英语课堂
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课堂
  • 2篇课堂
  • 1篇大学英语课堂...
  • 1篇大学英语课堂...
  • 1篇言教
  • 1篇英语课堂互动
  • 1篇英语课堂教学
  • 1篇英语听力
  • 1篇语言
  • 1篇语言教学
  • 1篇知识
  • 1篇听力
  • 1篇听力策略
  • 1篇听力焦虑
  • 1篇听力理解

机构

  • 3篇湖州师范学院
  • 2篇浙江师范大学

作者

  • 4篇张菁莉

传媒

  • 2篇河南职工医学...
  • 1篇湖北成人教育...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
影响英语听力的要素被引量:1
2010年
在英语听说读写"四会"中,"听"不仅是语言交际的重要方面,而且是获取知识、获得信息、获得语言感受的主要途径;是学习英语交际能力的必备条件.众所周知,在英语教学中,听力教学属薄弱环节,那么造成这一现象的原因究竟是什么呢?将就这一问题阐述自己的看法。
张菁莉
关键词:听力理解听力策略背景知识听力焦虑
浅析大学英语课堂互动
2012年
在20世纪80年代,中国实行对外开放政策,进而中国与外国之间的政治、经济和文化的交流越来越多,越来越频繁。中国拥有世界上最大的英语语言学习的人口。然而,经过多年的英语学习的大学生,本都应该掌握了良好的语言沟通能力,然而其中不少仍然不能够有效地使用这门语言。
张菁莉
关键词:大学英语课堂互动
大学英语课堂教学中的互动效应调查研究
随着经济的发展,社会的全面进步和全球化的不断加深,社会对学生英语交际能力的要求也越来越高。2007年颁布的《大学英语课程教学要求》中强调:“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合能力,特别是听说能力。”《大学英语课程教学...
张菁莉
关键词:大学英语交互式语言教学课堂交际活动
文献传递
CET评分标准改革分析被引量:2
2010年
张菁莉
共1页<1>
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