朱培科
- 作品数：7 被引量：18H指数：3
- 供职机构：湛江师范学院音乐学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 试论舞蹈艺术与篮球艺术的异同
- 2009年
- 舞蹈艺术与篮球艺术互有交叉,探讨两者的关系是为了更好的发展舞蹈艺术、更好的利用身体艺术、更好的开发身体的资源,从另一个角度去审视舞蹈艺术的魅力.从舞蹈艺术和篮球艺术的统一性出发,分别剖析身体、路线、时间、指导思想、形态上的运动轨迹,寻找相互的共同点;并从舞蹈艺术和篮球艺术的存异性出发,分别对节奏控制、高潮设置和角色扮演的不同进行挖掘与研究.寻求两者的相互碰撞、相互影响,丰富人体艺术研究的方法.
- 朱培科
- 关键词：舞蹈艺术
- 试论舞蹈中的爬滚训练被引量：3
- 2005年
- 舞蹈是最能表现人们内心情感的艺术形式之一,强调了生命情调。作为人之本性的情感是舞蹈的灵魂,是舞蹈发展的原动力,是舞蹈创作的源泉。舞蹈中的爬滚训练是以舞者为核心,激发舞者内心的呼唤;让躯体伴随着音乐在地板上自由翱翔,形成独特的个性魅力;让思绪闪烁出智慧的光芒,表达特有的动感和最内在的情感。
- 朱培科
- 关键词：情感韵律思维
- 浅谈在高师舞蹈课上开展情感教学被引量：1
- 2005年
- 朱培科
- 关键词：情感教学舞蹈课舞蹈比赛舞蹈事业舞蹈老师专业院校
- 中国民族音乐节拍的基本形式
- 2005年
- 中国有着自己的民族音乐节拍,在其发展过程中,大致经历了自然节拍、韵律性节拍和定量性节拍三种基本形式。这三种节拍形式的发展是阶段性和连续性的统一。它们之间的相互影响造成了我国民族音乐中独特的节拍“复合”现象及特殊的重音规律。
- 马柯朱培科
- 关键词：中国民族音乐
- 编导与舞者共铸的美之韵——有关双人舞训练与表演的思考被引量：2
- 2009年
- 每当看到一段感人至深、动作优美、意境突出、尽善尽美的双人舞，我们不禁赞叹不已和回味无穷，然而要达到这样的高度并不是一件简单容易的事情。双人舞是由两人合作表演，以相互协调和对比性较强的动作、姿态造型来共同表达一个主题的舞蹈。换句话，要塑造人物性格和形象，表现人物的思想和感情的冲突，营造特有的氛围，蕴涵动中有静、静中有动的艺术魅力就离不开生动、鲜明，具有特色的舞蹈意境和舞蹈姿态。而要达到这样的效果，则需要编导和演员的通力合作，充分发挥各自的潜能，展示双人舞的情韵和魅力。
- 朱培科
- 关键词：双人舞编导情韵舞蹈意境舞者人物性格
- 非物质文化遗产“人龙舞”的传承被引量：9
- 2009年
- 寻祖要寻根,寻根要寻源。万物变化都有一个源头,也有一个线索。"人龙舞"是东海岛海洋文化的一个缩影,也是历史考证的重要见证物之一。随着东海岛经济大开发的号角的吹响,寻找"人龙舞"的根源,了解"人龙舞"的历史,研究"人龙舞"的内核,保护"人龙舞"的方法,不再是"人龙舞"的本身,而是传承"人龙舞"的精神理念和文化,发扬"龙"的民族情感和底蕴。
- 朱培科
- 关键词：人龙舞传承
- 论舞蹈专业的现状与育才之道被引量：3
- 2010年
- 舞蹈是一种精神理念和综合素质的体现。育才过程归根结底是促进人的成长、培养学生构建起自己的思维特点和认知方式的过程。剖析90后舞蹈专业学生的成长环境、升学环境和教育环境,有利于找出学生无心向学的根源,探讨以创新教育为核心,给学生插上梦想的翅膀,坚持训练,感悟生活,忘我表演,让育才过程变成享受的天堂,开拓乐趣与生机并存的育人之路。
- 朱培科
- 关键词：舞蹈教学育才
