李华超
- 作品数：4 被引量：10H指数：2
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- 地西泮与氯胺酮合用对小鼠镇痛作用的影响
- 2011年
- 目的 观察地西泮（diazepam）与氯胺酮（ketamine）合用对小鼠镇痛作用的影响.方法 将40只小鼠随机分成4组（n=10）：生理盐水组、地西泮组、氯胺酮组、地西泮＋氯胺酮组,用甩尾法观察地西泮对氯胺酮镇痛作用的影响.结果 地西泮能够显著缩短小鼠的甩尾潜伏期（tail flick latency,TFL）（P＜0.01）,氯胺酮能够延长小鼠的甩尾潜伏期（P＜0.05）,与地西泮组相比,地西泮＋氯胺酮组甩尾潜伏期延长（P＜0.05）;而与氯胺酮组相比,地西泮＋氯胺酮组的甩尾潜伏期无统计学意义（P＞0.05）.结论 地西泮能够使小鼠痛阈降低,氯胺酮能够起到镇痛作用,地西泮可以拮抗氯胺酮的镇痛效应.
- 吴廷廷王稳王小娟李华超魏晶晶赵佳佳谢云王威张励才
- 关键词：地西泮氯胺酮镇痛
- 丙泊酚与地西泮合用对小鼠学习记忆的影响被引量：2
- 2010年
- 目的:研究丙泊酚与地西泮合用对小鼠学习记忆的影响。方法:将小鼠分为4组(n=10):生理盐水(NS)组、地西泮(D)组、丙泊酚(P)组、丙泊酚与地西泮合用(DP)组,用跳台和避暗实验分别观察各组不同时间相应的潜伏期、错误次数,以其评估对小鼠学习记忆的影响。结果:在跳台和避暗实验中,用药后第1d,与NS组相比,D、P和DP组错误次数均增加、潜伏期均缩短(P<0.05或P<0.01);与DP组相比,D组、P组错误次数减少、潜伏期延长(P<0.05或P<0.01);用药后第2d,在避暗实验中,与DP组相比,D组错误次数减少、潜伏期延长(P<0.05);用药后第3d各组间的差异均无显著性(P>0.05)。结论:丙泊酚与地西泮单用可以抑制小鼠学习记忆能力,合用呈协同作用,但不会造成持久的学习记忆障碍。
- 赵佳佳张科学权全李华超顾涛沈羽许侃张洋戴体俊
- 关键词：地西泮丙泊酚学习记忆联合用药
- 异氟烷对幼小鼠自主活动和学习记忆行为的影响被引量：4
- 2011年
- 目的观察异氟烷(Iso)对幼小鼠自主活动和学习记忆行为的影响,探讨其与γ-氨基丁酸A受体(GABAA)的关系。方法 360只小鼠分为3大组,分别进行自主活动实验、避暗实验和跳台实验,每大组按分层随机区组设计分为正常对照组,Iso 0.05,0.1和0.2 ml·kg-1组、GABAA受体特异性阻断剂一叶萩碱(Sec)2,4和8 mg.kg-1组和Iso 0.2 m.lkg-1+Sec 2,4和8 mg.kg-1组。小鼠sc给予Sec 10 min后,再ip给予Iso,测试给药后15,30,45和60 min小鼠5 min内活动次数;跳台仪和避暗仪记录小鼠步入、跳下的潜伏期和错误次数。结果与同一时间点的正常对照组相比,Iso可减少小鼠自主活动次数,给予Iso后1 d小鼠避暗实验和跳台实验的步入和跳下潜伏期缩短以及错误次数增加(P<0.05)。正常小鼠单独给Sec(除Sec 8 mg·kg-1组15 min外)对小鼠自主活动、步入和跳下潜伏期和错误次数无明显影响,但Sec可改善Iso导致的小鼠自主活动次数,拮抗Iso对小鼠自主活动的影响,但随着时间延长拮抗作用逐渐减弱,明显低于正常对照组(P<0.05)。Sec延长Iso小鼠的跳下和步入潜伏期,减少错误次数,基本恢复至正常对照组水平,明显改善Iso对幼小鼠学习记忆的影响(P<0.05)。结论 Iso可降低幼小鼠自主活动次数,损害学习记忆能力,GABAA受体可能部分参与了以上作用。
- 张科学赵佳佳张庆华权全王晓健李华超林洁荣蔡慧明刘苏戴体俊
- 关键词：异氟烷学习记忆
- 水合氯醛对小鼠生长发育、学习记忆和治疗指数的影响被引量：4
- 2011年
- 目的水合氯醛对小鼠生长发育、学习记忆和治疗指数的影响。方法用各组小鼠体重变化趋势观察水合氯醛对小鼠生长发育的影响,避暗法和跳台法观察水合氯醛对小鼠学习记忆的影响,用分组法测量水合氯醛对小鼠催眠的ED50、LD50和治疗指数。结果在跳台和避暗实验中,与NS组相比,第一天C1、C2、C3(水合氯醛剂量分别为0.005、0.0075、0.01ml·10g-1)潜伏期缩短(P<0.01),避暗实验C1、C3组和跳台实验C2、C3组错误次数增加(P<0.01),第二天,与NS组相比,避暗实验中C1、C3组错误次数增加(P<0.05或P<0.01),C1组潜伏期缩短(P<0.05),第三、四天未见显著性差异(P>0.05);各组小鼠在1-5d体重大致呈增长趋势,组间比较无明显差异。结论水合氯醛可在短期内损害小鼠学习记忆能力,对生长发育无明显影响,治疗指数为3.842,用药安全范围较小。
- 张科学赵佳佳李华超沈羽权全顾涛许侃侃张洋戴体俊
- 关键词：水合氯醛生长发育学习记忆
