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儿童孤独症及其语言训练探讨被引量：9: 2004年; 【目的】　探讨儿童孤独症病因、临床表现、诊断及其语言训练的效果。　【方法】　对 116例儿童孤独症病例进行生物学因素 (妊娠史、出生史、家族史、抽搐史 )、家庭因素 (父母性格、家庭教育方式 )、病历主诉、发病年龄、确诊年龄、辅助检查 (脑CT、EEG、BAEP和SPECT)做统计分析。其中 43例孤独症儿童进行了语言训练。训练前后使用 [S S〗法检查和构音障碍检查 ,根据结果进行个体化语言训练 ,并对结果做统计学分析。　【结果】　病历主诉以语言障碍和交流障碍为主 ,脑部SPECT异常检出率高 ,主要表现为大脑局灶性血流灌注量降低。确诊年龄晚于发病年龄 2 9个月。语言训练与改善语言交流、功能性构音障碍者差异有非常显著性 (P <0 .0 1) ;不同年龄组之间的语言治疗效果差异有非常显著性 (P <0 .0 1)。　【结论】　异常妊娠史、出生史、家族史和父亲内向的性格特点与孤独症发病有较密切关系 ,临床易误诊。语言训练对促进孤独症患儿的语言交流能力的效果肯定 ,年龄越小 ,效果越好 ;疗程越长。; 曾淑萍周翔胡惠金李合意冯秀娟杨小红林晓虹; 关键词：孤独症儿童病因语言训练

43例孤独症儿童语言训练效果初探: 2004年; 目的探讨语言训练对改善孤独症儿童语言交流能力的效果。方法对43例孤独症儿童训练前用[SS]法检查和构音障碍检查得出评估结果。根据结果进行个体化语言训练，疗程结束后再次用以上方法作评估，并作统计学分析。结果本组患儿中，经过1～4个疗程的语言训练，100％的儿童在语言理解、言语表达、课题操作能力、交流态度、构音功能几个方面有不同程度的进步。结论语言训练对促进孤独症患儿的语言交流改善功能性构音障碍有显著性意义(P<0．01)；语言治疗的效果与年龄有显著性差异(P<0．01)；年龄越小，效果越好；疗程越长，效果越稳定。; 周翔曾淑萍胡惠金李合意冯秀娟杨小红林晓虹; 关键词：孤独症语言训练

300例孤独症儿童语言能力评估结果分析: 目的探索孤独症儿童语言能力的自然发育特征。方法 300例未经干预的孤独症儿童,其中男270例、女30例,年龄在126月之间,采用修订版心理教育评定量表(PEP-R)中的功能测验对其进行能力发育特征测评。结果 89.33%...; 周翔陈强陈红李合意胡惠金庄志成曾淑萍; 关键词：孤独症语言能力

语言训练可促进学龄前自闭症儿童的智力发展: 2017年; 目的:通过语言训练可促进学龄前自闭症儿童的智力发展的数据对比,分析及时的语言训练干预对学龄前自闭症儿童智力的影响程度。方法:采用韦氏儿童智力测验对人选儿童进行语训前后的智力评测,分析数据的变化,从而得出结论。结果:及时的语言训练干预对学龄前自闭症儿童智力的影响的重要性。; 李合意马燕清; 关键词：语训智力

儿童孤独症及其语言训练探讨: 目的探讨儿童孤独症病因、临床表现、诊断其及语言训练的效果。方法对116例儿童孤独症病例进行生物学因素(妊娠史、出生史、家族史、抽搐史)、家庭因素(父母性格、家庭教育方式)、病历主诉、发病年龄、确诊年龄、辅助检查(脑CT、...; 曾淑萍周翔胡惠金李合意冯秀娟杨小红林晓虹; 关键词：孤独症儿童病因语言训练; 文献传递

言语语言障碍儿童语言评估结果分析被引量：8: 2008年; 目的探讨对言语语言障儿童进行语言评估的意义。方法运用S-S语言评估法,对349例言语语言障碍儿童进行语言评估,对结果进行分析。结果349例患儿中,语言发育迟缓113例,占32.37%(113/349),功能性构音障碍81例,占23.20%(81/349),儿童孤独症73例,占20.91%(73/349),脑瘫45例,占12.89%(45/349),精神运动发育迟滞20例,占5.73%(20/349),听力障碍8例,占2.29%(8/349),其它9例,占2.57%(9/349)。结论对言语语言障碍患儿进行语言评估,对早期诊断和治疗各类与儿童语言发育相关的疾病具有积极意义。; 周翔曾淑萍李京李合意胡惠金冯秀娟

300例孤独症儿童语言能力评估结果分析: ：探索孤独症儿童语言能力的自然发育特征.方法：300例未经干预的孤独症儿童,其中男270例、女30例,年龄在12～96月之间,采用修订版心理教育评定量表(PEP-R)中的功能测验对其进行能力发育特征测评.结果：89.33...; 周翔陈强陈红李合意胡惠金庄志成曾淑萍; 关键词：孤独症儿童患者语言能力康复训练

300例孤独症儿童语言能力评估结果分析被引量：15: 2013年; 目的探索孤独症儿童语言能力的自然发育特征。方法对300例未经干预的孤独症儿童采用修订版心理教育评定量表(PEP-R)中的功能测验进行能力发育特征测评。结果 89.33%孤独症儿童总体发育商<70,且随着年龄的增长,其总体发育商有逐步下降的趋势(P<0.01);语言理解能力与言语表达发育相分离(P<0.01)。结论未经干预的孤独症儿童语言能力发育进展和次序存在异常,随着年龄增长,这种异常有逐渐加重的趋势。; 周翔陈强陈红李合意胡惠金庄志成曾淑萍; 关键词：孤独症语言能力

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李合意