李姝婷
- 作品数：13 被引量：11H指数：1
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- 3+2高职模式下的英语课程设置
- 2016年
- 3+2高职是我国教育模式的一种具体形式,它的教育模式与普通高职教育存在很大的差别。至今为止,还未有一种成熟的英语课程模式为大多数3+2高职学校所采用。本文通过对3+2高职英语课程设置理论的分析,以学生的需求作为第一考量要素,提出了英语课程设置的几点建议。本课题研究的最终目的是找到提高现在3+2高职英语教学质量的方法。
- 李姝婷
- 关键词：高职教育课程设置英语教学
- 浅析高职英语的反思型教学被引量：1
- 2016年
- 高职院校的英语教学一直是高职教学实践中的一个难题。基础的薄弱和对英语的不重视造成了学生学习动机不强和自主学习能力差的现状。本文通过对反思型教学理念的分析,阐述了反思型教学在高职英语教学实践中的必要性。通过对反思型教学的实施过程进行论述,意在解决现今高职院校英语学习的问题,优化英语教学策略。
- 李姝婷
- 关键词：反思型教学高职英语教学实践
- 跨文化交际中中西方文化图式的差异被引量：1
- 2011年
- 改革开放以来,我国和其他国家之间的技术合作和文化交流与日俱增,跨文化交际这一学科也随之在许多研究领域得到越来越多的关注。本文以认知科学中的图式概念作为基础,结合中国文化图式的特点,找出中国人进行跨文化交流的认知根源,了解影响跨文化交流的中国文化图式,使交流双方达到消除误会畅所欲言的交际佳境。文化图式的理解不仅可以提高交流的效果,更可以建立民族和文化和谐的平台。
- 李姝婷
- 关键词：图式跨文化交际中国文化
- 社会建构理论下的大学英语任务型教学
- 2010年
- 社会建构理论是英国学者Williams和Burden基于教育心理学所提出的教育理论。本文对该理论指导下的任务型教学方式进行分析,目的是找到大学英语教学中的新视角,重新考虑外语学习中教师、学生、任务的关系,为英语教师提供重要的理论启示。
- 李姝婷
- 关键词：大学英语社会建构理论任务型教学
- 试论影响二语习得的多种因素
- 2010年
- 语言的学习是当今社会中最热门的话题,无论是年近古稀的老人还是未懂世事的孩童对语言学习都表现出极大的热情。但是与这风风火火的外语学习的态势形成强烈反差的是,大多数人都认为学习语言的过程枯燥艰苦,而且很难达到理想的目标。本文就影响语言习得的几种因素进行论述,试图找到轻松学习语言的方法,让语言学习者能够真正掌握除母语外的另外的语言能力,并且给外语教学提供一些可参考的建议。
- 李姝婷许迎军
- 关键词：二语习得模仿双语教育
- 图腾的演变对舞蹈肢体语言的影响
- 图腾作为原始人类社会的精神象征，成为了原始氏族和部落之间沟通与交流的手段，对于图腾本身的崇拜成为了人类信仰的客观载体。图腾舞蹈的出现及进一步演变，体现着人类意识形态的变迁，从艺术传播学的角度来看，这种精神范式之中所展现的...
- 李姝婷
- 关键词：肢体语言艺术美学
- 文献传递
- 提高英语听力的策略
- 2009年
- 如何提高英语听力水平,是各位一线教师不断思考和探索的问题。解决学生的听力问题,教师在课堂上应尽量由简到繁,运用听力策略进行训练。在生活中让学生多听、多说、多练,开展丰富的第二课堂活动,使学生听力水平不断提高。
- 李姝婷
- 关键词：背景知识母语泛听精听
- MOOC背景下的英语教学研究
- 2017年
- 本文以MOOC(现代网络开放课程)为平台,来探讨英语教学模式的设计,目的在于创建一种线上线下相结合的混合教学方式,来提高英语语言的教学效率,并且提升学生自主学习能力,推动英语教学事业的发展。
- 李姝婷
- 关键词：英语教学教学平台
- 中职院校课程设置的探索与思考被引量：1
- 2012年
- 高等院校和普通高中的不断扩大招生,使中职院校面临着越来越大的竞争压力和困难。面对着职业教育发展的要求,课程改革成为了中职教育的当务之急。课程设置是课程改革的重要环节。通过分析中国中等职业教育现状的基础上,结合教育教学改革的目标和素质教育的基本要求,以学生就业为导向,对中职教育中的课程设置从观念和方法上进行研讨,为中职教学给予参考意见。
- 李姝婷
- 关键词：职业教育课程设置
- 3+2高职英语课程设置合理性探究被引量：1
- 2016年
- 3+2高职是我国教育模式的一种具体形式,它的教育模式与普通高职教育存在很大的差别。至今为止,还未有一种成熟的英语课程模式为大多数3+2高职学校所采用。本文通过对3+2高职英语课程设置理论的分析,以学生的需求作为第一考量要素,提出了英语课程设置的几点建议。本课题研究的最终目的是找到提高现在3+2高职英语教学质量的方法。
- 李姝婷
- 关键词：高职教育课程设置英语教学
