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李玉婵

作品数：5 被引量：48H指数：3
供职机构：宁波大学更多>>
发文基金：浙江省社会科学界联合会研究课题浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 4篇哲学宗教

主题

  • 2篇情境
  • 2篇情境兴趣
  • 2篇子女
  • 2篇外来工子女
  • 1篇依恋
  • 1篇社会
  • 1篇社会性
  • 1篇社会性发展
  • 1篇归属感
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童社会
  • 1篇儿童社会性
  • 1篇儿童社会性发...

机构

  • 5篇宁波大学

作者

  • 5篇李玉婵
  • 4篇张林
  • 1篇邢方
  • 1篇吴彬彬

传媒

  • 2篇宁波大学学报...
  • 1篇重庆教育学院...
  • 1篇现代中小学教...

年份

  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2009
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
外来工子女与本地学生城市就读适应状况比较被引量：5
2009年
采用自尊量表、中学生生活质量调查表和学生适应调查表,考察了来自宁波地区4所中学的299名外来工子女和179名本地学生的自尊水平、学校适应和生存质量状况。结果表明:外来工子女在自尊水平和学校适应上显著低于本地学生;不同性别、年级和不同学校的外来工子女与本地学生在城市就读适应上存在显著的差异;在学校适应的沟通适应、活动适应、学习适应等维度,外来工子女显著低于本地学生。文中也针对外来工子女进入城市就读后面临的主要问题提出了对策与建议。
张林李玉婵
关键词：外来工子女
依恋对儿童社会性发展的影响与启示被引量：3
2010年
依恋是人类长期生物进化的结果,它伴随人的一生并对人际关系的建立、社会功能的表达和人格功能的形成产生重要的影响。其中,安全的早期依恋关系直接影响个体成长过程中的人格完善过程,所以家长应该培养儿童安全型依恋关系。本文先介绍了依恋对儿童社会性发展的影响,接着介绍应该如何培养儿童的安全型依恋。
张林李玉婵
关键词：依恋社会性发展
学习兴趣发展变化机制的纵向研究
关于兴趣的研究很多,但探讨兴趣发展的研究少之又少,探讨情境因素和个体因素相结合对兴趣发展影响的研究更少,本文正是基于前人研究的不足并在最新理论框架的指导下设计了本研究,旨在充实兴趣发展的研究并为教育教学提供理论依据。本研...
李玉婵
文献传递
外来工子女在城市融合中的归属感与学校适应被引量：13
2010年
为了解外来工子女在城市融合中的适应状况及存在的主要问题,本研究考察了宁波市三所学校457名小学生的心理归属感和学校适应状况。结果发现:外来工子女与本地学生在心理归属感各维度上存在显著差异;民工子弟学校、混合型学校及本地学校学生的心理归属感存在显著差异;外来工子女与本地学生在学校适应各维度上存在不同程度的显著差异;民工子弟学校、混合型学校及本地学校学生在学校适应各维度上存在着显著差异。建议外来工子女应从自身出发,提高融入城市生活的主动性和积极性;外来工家长要更多地关注子女的身心健康,加强家庭教育;各级各类学校应该发挥教育载体的作用,为外来工子女与本地学生交流提供平台;社区要营造良好的氛围,真正做到没有偏见地接纳外来工及其子女;政府应从政策上更多地为外来工及其子女融入城市生活提供帮助。
张林李玉婵吴彬彬
关键词：外来工子女
兴趣发展四阶段模型的研究述评被引量：25
2010年
兴趣发展四阶段模型(The Four-Phase Model of Interest Development)从兴趣发展过程的角度整合了情境兴趣与个体兴趣的研究,指出兴趣发展的四个主要阶段:激发的情境兴趣、维持的情境兴趣、最初的个体兴趣和稳定的个体兴趣。对兴趣发展四阶段模型的理论基础、基本观点和假设,以及围绕四阶段模型开展的大量实证研究进行了介绍和整理,并提出兴趣发展四阶段模型存在的不足和未来研究的展望。
张林李玉婵邢方
关键词：情境兴趣
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