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IL-4研究进展被引量：1: 1999年; 李睿白惠卿; 关键词：B细胞转基因治疗

基于数字资源库的寄生虫学检验教学模式创新研究被引量：1: 2019年; 目的:探讨基于数字资源库的寄生虫学检验教学模式创新研究的教学效果。方法:以我校2017级医学检验专业大二两个班为研究对象,一班为实验班,利用寄生虫学检验数字资源库开展教学,二班为对照班,仍采用传统教学模式,对比两种模式的教学效果,并对实验班学生进行数字资源库使用的满意度调查。结果:实验班在实验报告书写、虫卵鉴别考核、综合素质评价性试验、期末理论考核中成绩均优于对照组,差异有统计学意义,且学生对寄生虫学检验数字资源库的使用满意度较高。结论:利用数字资源库开展寄生虫学检验教学,可明显提高教学效果,增强学生综合素质,值得推广。; 张业霞李睿张佳伦王宗军解如山郭新庆; 关键词：寄生虫学检验数字资源库教学模式

《病原生物学和免疫学》教学模式改革的探索被引量：2: 2016年; 《病原生物学和免疫学》是基础医学与临床医学紧密联系的纽带,与医学许多学科相互交叉和渗透,是重要的医学基础课。不过本课程教学学时少,课程内容多,牵涉知识面广;再者从培养适合基层医疗单位需要的应用型人才的目标要求,亟需对教学内容进行改革。因此,我们通过对多年病原生物学与免疫学教学方法总结,进行了教学模式的改革,以探讨新的教学模式所带来的应用效果。; 李睿张业霞王宗军张佳伦张思英; 关键词：病原生物学与免疫学教学

信息化教育平台在《微生物学检验》实验教学中的应用被引量：1: 2018年; 微生物学检验是医学检验专业的核心课程,其实验教学是学生对所学理论知识的验证,更是连接临床工作的重要桥梁,因此,实验教学是微生物学检验教学的重要组成部分,将为学生日后从事医院检验工作打下良好的实战基础,而科学合理的实验技能评价是衡量实验教学质量的一个重要指标[1]。; 张业霞李睿张佳伦; 关键词：微生物学检验实验教学资源共享

多元化教学方法在医学高等专科检验技术专业微生物学检验课程中的应用被引量：1: 2023年; 目的分析多元化教学方法在医学高专检验技术专业微生物学检验课程中的应用价值。方法选取2021年7月—2023年7月菏泽医学专科学校检验技术专业80名接受微生物学检验课程的医学生为研究对象。2021年7月—2022年7月40名医学生为对照组,接受常规教学;2022年8月—2023年7月40名医学生为观察组,接受多元化教学[案名式教学法(case-based learning,CBL)为主体的课前示教导学、问题导向式教学法(problem-based learning,PBL)为主体的课中沟通、情景模拟教学法为主体的阶段性实操训练],比较两组学习素养评分、职业素养评分、期末理论与实践考核得分、教学满意度差异。结果研究开始前,两组医学生之间的学习素养评分(问题解决能力、学习韧性、自主学习能力)、职业素养评分(团队合作能力、辩证思维、就职信念)比较,差异无统计学意义(P均>0.05);研究结束后,观察组的学习素养评分、职业素养评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);期末考核时,观察组的理论考核得分、实践考核得分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组的教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化教学有助于提高医学高专检验技术专业微生物学检验课程的教学实效性,让医学生的学习素养、职业素养和教学满意度进一步提升。; 李睿李翔时黎明; 关键词：多元化教学医学高等专科微生物学检验

淋巴细胞免疫疗法治疗习惯性流产的疗效及机制研究被引量：3: 2014年; 目的探讨封闭抗体与淋巴细胞免疫疗法治疗习惯性流产的关系及疗效。方法选择100例封闭抗体阴性不明原因习惯性流产病例,其中60例(试验组)进行淋巴细胞免疫治疗,并于治疗后复查封闭抗体、T细胞亚群和IgG、IgM含量的改变,另40例(对照组)采用常规方法保胎治疗,对比两组妊娠结局。结果试验组妊娠成功率为81.7%,对照组为37.5%,二者有统计学差异(P<0.01)。试验组封闭抗体阳性者妊娠成功率为90.3%,封闭抗体阴性者为33.3%,亦有统计学差异(P<0.01)。试验组CD4+T细胞较治疗前下降,CD8+T细胞治疗后上升,CD4+/CD8+下降,IgG与IgM治疗后亦下降明显,以上各指标免疫治疗前后均有显著差异(P均<0.05)。结论封闭抗体对妊娠结局有一定影响,封闭抗体阴性患者进行淋巴细胞免疫治疗,安全方便,疗效肯定,值得加强推广。; 张业霞李睿高华张佳伦房震亚; 关键词：淋巴细胞免疫治疗封闭抗体原因不明习惯性流产

基于合作性学习与角色互换相结合的免疫学检验新型实验教学模式的构建: 2015年; 目的探讨合作性学习与角色互换相结合的免疫学检验新型实验教学模式的教学效果。方法以菏泽医专2012级检验专业1、2班为研究对象,1班为实验组,免疫学检验实验教学采用合作性学习与角色互换相结合的教学模式,2班为对照班,采用传统教学模式,对比分析两种教学模式的教学效果,并进行学生满意度问卷调查。结果实验组理论及实践技能考试成绩(90.53±7.02,89.65±6.54)均高于对照组(82.41±9.62,81.48±10.06,P<0.05),二者有显著性差异,实验组学生满意度高于对照组。结论合作性学习与角色互换相结合的免疫学检验新型实验教学模式可明显提高教学效果,提升学生综合素质,值得在医高专推广应用。; 张业霞王旭李睿罗霜张佳伦; 关键词：免疫学检验实验教学合作性学习角色互换

丈夫血治疗习惯性流产的疗效研究被引量：1: 2010年; 目的探讨淋巴细胞免疫治疗不明原因的原发性及继发性习惯性流产(统称为习惯性流产)的疗效。方法从59例患者丈夫静脉血中提取淋巴细胞进行主动免疫治疗。结果妊娠晚期成功率为85%。结论淋巴细胞主动免疫疗法可提高患者免疫反应性,有提高妊娠率,对婴幼儿无影响等优点,不失为治疗习惯性流产的一种简单易行的方法。; 王宗军张业霞李睿李泽武台凡银; 关键词：习惯性流产免疫疗法淋巴细胞

沙利度胺治疗肿瘤相关厌食症的临床研究被引量：2: 2015年; 目的探讨沙利度胺治疗肿瘤相关的厌食症的疗效及毒副作用。方法食欲评估采用数值评定量表评分35例符合条件的患者,给予沙利度胺起始50 mg,每晚1次的剂量,治疗两周后评价无反应者增加剂量至100 mg,每晚1次,两周后评价食欲、疲乏、睡眠、盗汗、疼痛、QOL。结果入组的35例患者中,33例完成了14天的治疗,64%的患者食欲得到改善,食欲、失眠、QOL的CAT评分显著提高。5例患者由于毒副作用退出试验。结论沙利度胺能显著改善肿瘤相关的厌食,减轻进展期患者失眠,并提高生活质量。; 张一卓李睿

浅谈乙型肝炎的研究现状被引量：3: 2011年; 乙型肝炎是由乙型肝炎病毒（hepatitis B virus,HBV）引起的、以肝脏炎性病变为主并可引起多器官损害的一种传染病。本病广泛流行于世界各国,主要侵犯儿童及青壮年,少数患者可转化为肝硬化或肝癌。因此,它已成为严重威胁人类健康的世界性疾病,也是我国当前流行最为广泛、危害最严重的一种传染病。为降低其发病率,从而更有效的来预防此病,现将其研究现状浅述如下。; 李睿; 关键词：乙型肝炎

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