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ODD儿童的亲子关系、师生关系及同伴关系特点被引量：5: 2014年; 目的:探讨单纯对立违抗障碍(Oppositional Defiant Disorder,ODD)儿童、ODD伴ADHD儿童、ODD伴ADHD及CD儿童的亲子关系、师生关系及同伴关系的特点。方法:选取符合DSM-IV中ODD诊断标准的儿童260名(含单纯ODD 70名,ODD+ADHD 134名,ODD+ADHD+CD 54名)及正常对照组儿童269名;家长填写亲子关系问卷,教师填写师生关系问卷,儿童填写孤独感问卷。结果:①与对照组相比,ODD组的师生亲密度较低,亲子和师生冲突较高,同伴关系较差(均P<0.01);②ODD内部3组相比,单纯ODD组在亲子冲突、师生冲突、同伴关系上显著低于ODD+ADHD和ODD+ADHD+CD,在亲子亲密性上显著高于ODD+ADHD+CD,在师生亲密上显著高于ODD+ADHD和ODD+ADHD+CD组(P<0.01或P<0.05);ODD+ADHD组在师生冲突上低于ODD+ADHD+CD组(P<0.05)。结论:ODD儿童比正常儿童的师生亲密度低,亲子和师生冲突高,同伴关系差;ODD儿童中,单纯的ODD儿童亲子、师生、同伴关系要好于其他两个组,共患ADHD会恶化亲子冲突、师生亲密度和冲突、同伴关系;共患ADHD+CD会加剧师生冲突。; 李文琳李龙凤蔺秀云刘伟杨培荣姚静薇; 关键词：对立违抗障碍亲子关系师生关系

数量空间表征的特点:跨视听通道下的SNARC效应被引量：3: 2017年; 从跨通道的角度入手,采用大小比较任务,对视听单通道及跨通道下数量空间表征的特点及表征过程中的相互影响进行探讨。结果发现,视觉通道和听觉通道均存在SNARC效应;在跨通道任务下,无论启动通道是视觉还是听觉通道,都表现出,当启动通道的数量大小信息与主通道的数量大小一致或无关时,主通道的SNARC效应没有显著变化;但当启动通道的数量大小信息与主通道不一致时,主通道的SNARC效应受到显著影响,表现为降低或消失。这进一步证明了SNARC效应受情境影响的特点,并发现在进行跨通道数量空间表征时,听觉通道的数量信息对视觉通道下的数量空间表征的影响大于视觉通道的数量信息对听觉通道下的数量空间表征的影响。; 赵琪李龙凤邓之君陈英和; 关键词：SNARC效应跨通道

父母心理控制与ODD症状儿童抑郁、攻击行为的关系: 以北京市、山东省和云南省14所小学中的340名有对立违抗障碍(Oppositional Defiant Disorder,ODD)症状的儿童及其158名班主任为被试,收集了儿童自己填写的父亲、母亲心理控制、自尊、抑郁量表...; 蔺秀云李龙凤黎燕斌; 关键词：自尊抑郁; 文献传递

父母心理控制与ODD症状儿童抑郁、攻击行为的关系被引量：13: 2014年; 以北京市、山东省和云南省14所小学中的340名有对立违抗障碍(Oppositional Defiant Disorder,ODD)症状的儿童及其158名班主任为被试,收集了儿童自己填写的父母心理控制、自尊、抑郁量表,班主任评估的儿童攻击行为量表,用以考察父亲与母亲心理控制对ODD症状儿童抑郁、攻击行为的不同影响,以及自尊在其中的中介作用和儿童性别的调节作用。结果发现:(1)与有ODD症状的女孩相比,具有ODD症状的男孩人数更多,抑郁、攻击行为问题更为严重,自尊也更差;(2)父亲对男孩的心理控制显著多于女孩,而母亲对男孩、女孩的心理控制没有显著差异;(3)父亲和母亲心理控制与ODD症状儿童的抑郁、攻击行为都呈显著正相关且父亲心理控制能显著预测儿童的抑郁和攻击行为,而母亲心理控制能显著的预测攻击行为;(4)自尊在父亲心理控制与ODD症状儿童的抑郁、母亲心理控制与儿童的攻击行为之间均起部分中介作用,在父亲心理控制与儿童的攻击行为、母亲心理控制与儿童的抑郁之间均起完全中介作用。; 蔺秀云李龙凤黎燕斌王中会陈琦方晓义; 关键词：自尊抑郁

父母婚姻质量对青少年行为的影响:父母教养能力感的中介作用被引量：24: 2017年; 以160个家庭中的父亲和母亲为被试,采用问卷法,由父亲和母亲分别报告自己感知的婚姻质量、教养能力感、青少年的亲社会和问题行为,以探讨父母婚姻质量对青少年亲社会、问题行为的影响,并检验教养能力满意度和效能感的中介作用。结果发现:(1)父亲和母亲报告的婚姻质量越好,青少年表现出的亲社会行为越多,问题行为越少;(2)父亲的教养能力满意度在父亲报告的婚姻质量与青少年问题行为的关系中具有部分中介作用;(3)母亲的教养能力效能感在母亲婚姻质量对青少年亲社会、问题行为的影响中起部分中介作用;另外,母亲的教养能力满意度在母亲婚姻质量和青少年问题行为之间的中介效应为边缘显著。; 张晓李龙凤白柳陈英和; 关键词：婚姻质量亲社会行为青少年

道德情绪的特点、发展及其对行为的影响被引量：29: 2015年; 道德情绪是在个体根据社会规范或行为准则对行为进行评价时所产生的情绪,可以根据不同的标准进行划分;道德情绪中的自我意识情绪需要自我意识和自我评价等过程的参与,其发展也受众多内外因素的影响;道德情绪具有重要的社会功能,行为和神经科学层面的研究都表明道德情绪对于个体的道德行为及相关因素有重要影响;不同的道德情绪对行为的影响存在差异,且现有的相关研究结果仍存在争议;未来研究应该加强关于道德情绪对道德行为影响的内在机制及脑科学研究,同时还应较多关注道德情绪及道德行为在较小儿童上的发展及实际应用。; 陈英和白柳李龙凤; 关键词：道德情绪道德行为内疚羞耻自豪

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李龙凤