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杨娜

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：淮北师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学历史地理更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇历史地理

主题

  • 2篇教育
  • 1篇新行为主义
  • 1篇行为主义
  • 1篇斯金纳
  • 1篇中小学教师
  • 1篇主义
  • 1篇小学教师
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育理念
  • 1篇教育思想
  • 1篇教师
  • 1篇创始
  • 1篇创始人

机构

  • 2篇淮北师范大学

作者

  • 2篇杨娜
  • 1篇刘兆宇
  • 1篇柳絮

传媒

  • 1篇新乡学院学报...
  • 1篇淮北师范大学...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
述评新行为主义教育思想的创始人——斯金纳被引量：2
2011年
斯金纳是著名的心理学家和教育学家,作为新行为主义教育思想的创始人,他的成长经过了从学前期、立志学习期、思想体系形成期和实践应用期四个阶段,它们对斯金纳在教育科学上取得重大成就具有重大的影响。
柳絮杨娜
关键词：新行为主义教育思想斯金纳
优秀中小学教师的培养措施
2012年
教师的成长并不仅仅是知识的问题,更为重要的是教师的教育理念和实现理念的技术。优秀中小学教师的培养应当从教育理念、教育技术和实践经验三个方面来努力,既需要班级授课,更需要因材施教。
刘兆宇杨娜
关键词：中小学教师教育理念教育技术
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共1页<1>
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