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杨玉晨

作品数：35 被引量：421H指数：9
供职机构：东北师范大学外国语学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
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合作作者

文献类型

  • 32篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 32篇语言文字
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  • 1篇文学

主题

  • 13篇语篇
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  • 7篇英语
  • 7篇写作
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  • 4篇英文写作
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  • 3篇语料库
  • 3篇思维模式
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  • 2篇英汉语

机构

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作者

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年份

  • 1篇2021
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  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2015
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  • 3篇2012
  • 3篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2006
  • 4篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇1998
  • 1篇1997
  • 1篇1994
共 35 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
可能性与自然度:从语篇角度谈翻译文本的可接受性
2019年
伴随着"一带一路"倡议的实施与深入,市场对翻译人才的需求越来越旺盛,对翻译人才培养也就越来越受到教育工作者的重视。如何培养高质量的翻译人才,特别是翻译硕士教学应该如何设计;如何处理语言知识学习和翻译技能训练之间的关系;语言学理论在翻译教学中应如何发挥作用等一系列问题,就显得尤为重要。文章从语篇分析相关理论入手,分析了翻译文本的可能性、自然度及可接受性问题。研究表明,语言学相关理论,特别是语篇分析理论有助于提高翻译水平和指导翻译实践,并对翻译工作和翻译人才培养课程设置提供借鉴。
杨玉晨
关键词：可接受性翻译文本语篇分析
小句关系的多元解释与研究方法的互补性被引量：5
2011年
小句关系是语篇建构的基础和语言研究的中枢。尽管语篇分析已成为我国语言学研究的热点,但是对小句关系的研究似乎并不多见。Halliday&Hasan,Winter,Hoey,Mann&Thompson等人对该领域虽有涉猎,但对小句关系的概念和分类以及对小句关系的分析方法等有很大差异。文章探讨小句关系的概念、分类以及研究方法的互补性等,旨在说明小句关系研究是一个复杂过程。本文兼小句关系研究各流派之长,将主观判断与客观分析相结合,从小句关系的宏观与微观层面对文本进行多维验证,正确反映篇章建构中小句关系的意义以及篇章建构的心理过程。
杨玉晨
关键词：小句关系
论词汇与语法的一体性——语料库语言研究给予的启示被引量：8
2010年
在传统语言学中,人们将词汇和语法视为构成语言的两个基本部分。其中,语法的地位远远高于词汇。然而,这种划分并非由语言属性决定,而是研究方法的不足造成的。语料库语言学的发展证明,语言系统中的词汇与语法是一个整体,具有一体性。本文主要呈现语料库语言学框架中词汇与语法关系的研究成果,旨在说明词汇与语法的一体性和词汇在语言研究中的重要地位。
郑丹杨玉晨
关键词：词汇语法词块研究
隐形文化、思维模式与语篇被引量：19
2004年
文化具有复杂的内涵和外廷。在显形文化或表层现象的背后，存在着人类思维方式上的差异，或为隐形文化。本文将就隐形文化问题，谈一谈东、西方人思维方式，特别是时间和空间方面的概念差异，以及这些差异给语言，特别是语篇或篇章模式带来的影响。
刘利群杨玉晨
关键词：思维模式语篇结构
情态动词、模糊语言与英语学术论文写作风格被引量：31
1998年
情态动词和模糊语历来不是我们外语教学的重点，然而它们在高级英文写作（如学术论文写作）中却起到了举足轻重的作用。最近，在阅读研究生论文时发现，中国学生写的学术论文（除了某些研究方法上和语言上的常见问题外）最主要的是在语气和语言风格上与本民族语言人有明显...
杨玉晨
关键词：情态动词模糊语言英语学术论文学术论文写作
语篇建构的因果关系表征路径研究——以because小句关系的篇章构建为例
2020年
语篇建构可以通过不同的路径加以展开,而因果关系表征路径是最常用的方法之一。基于小句关系理论,对BNC语料库中高频因果关系because小句关系进行研究,可以清楚直观地体现出because小句关系表征路径对篇章宏观建构所起的统领和意义延伸的作用,在微观层面上触发篇章建构特殊句式和词汇网络。因果关系表征路径对语篇建构产生影响,也为其他逻辑关系表征在篇章建构过程中的功能分析提供了新的视角,对语言教学与语言学习也具有重要的理论意义和实践意义。
朱丽娟杨玉晨
关键词：语篇建构小句关系
新时期大学英语教学形势与创新方法探究——评《当代大学英语教学理论与研究》被引量：1
2020年
随着全球化国际形势的演变和我国高等英语教育形势的发展变化,外语教师开始不断深化大学英语教育教学改革。高等教育的国际化提升了大学英语教学的战略地位,频繁的国际间的合作与交流也增加了英语人才的需求。为进一步适应时代发展和满足社会对英语高素质人才的需求,我国高校开展了大学英语课程新课改,改革教学理念和教学模式,增加与时俱进的内容,采用丰富的教学方法和手段,旨在提升我国高校大学英语教学质量和教学水平。
朱丽娟杨玉晨
关键词：高等教育新课改教学理论教学形势教学模式
关于外语教学中的“悟性提高”被引量：3
1997年
杨玉晨
关键词：外语教学语言形式外语学习课堂任务交际教学法
从词汇触发透视中国学生二语词汇认知图式的构建——以more and more为例被引量：16
2010年
本文对中国英语学习者语料库(CLEC)中的复合词more and more进行检索,发现中国学生对该词的触发模式不同于英语本族人。英国国家语料库(BNC)显示,与中国学生相比,英语本族人较少使用该词,但在语义搭配、语法建构和语用功能等方面表现出较大的自由度和多样性。本文建议,外语教师与学生应充分利用语料库资源,认识使用频率对语言结构特征理解的重要意义,在使用二语时不但注意词汇触发的可能性,而且注意词汇触发的可接受性和自然度,特别要谨慎对待英汉语言中貌似相同的词。
杨玉晨杨玉英
关键词：二语词汇MORE认知图式学习者语料库英国国家语料库中国英语
超越句子：探索中国学生英文写作中的小句关系被引量：6
2009年
小句关系,指的是语篇表层结构中小句(或小句复合体)内部意义的建构和句际关系的确立,是人们借助邻近小句或上下文对小句关系或小句复合体的解释。根据Tyler&B ro(1992),小句关系的正确构建直接影响到语篇的可理解性程度。本文根据语篇分析中的小句关系理论对30篇英语专业大一学生的英语作文进行分析,探讨了造成学生英语作文逻辑思维混乱的主要问题。针对学生英语作文中所渗透出的小句关系构建问题,笔者认为,英语写作教学应该及早地进入篇章层次上的教学,特别要努力寻求适当的教学方法以正确处理写作训练与思维训练的关系问题,流畅性与准确性的关系问题,以及内容教学与形式教学的关系问题等。
杨玉晨杨玉英
关键词：小句关系语篇意义英文写作
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