梁瑞仪
- 作品数：13 被引量：51H指数：3
- 供职机构：广州大学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 基于关联主义的设计性实验教学研究
- 2018年
- 关联主义是信息时代的新学习理念,提出借助信息知识网络链开展具有多学科融合特点、有利于学生终身学习能力培养的互动性和决策性学习,其对属于劣构问题解决范畴的设计性实验具有很强的支持作用,设计性实验依据关联主义学习理论,在实验目标和内容的设计上注重劣构问题表征的设计,实验环节注重知识网络链的建立和多种观点碰撞的激发,实验评价设计注重终生学习能力培养的导向,将有效提升学生诸如创新、决策、批判性思维、信息素养、团队协作、隐性知识获取等各种高阶能力,提高学生在信息社会的生存能力。
- 梁瑞仪
- 关键词：关联主义设计性实验
- 混合型学习在高校实践类课程的应用模式研究与实践被引量：14
- 2011年
- 混合型学习是课堂教学与数字化学习的优势组合,结合当前高校实践类课程学时数不足、实践力度不够、理论知识与实践能力无法深度融合的现状,该文通过课堂讲授、网络自主与协作学习、课外任务式实训3个模块,以摄影技术课程为例,介绍了混合型学习在实践类课程中的具体应用模式与方法。
- 梁瑞仪
- 关键词：摄影技术
- 教育网站开发阶段研究被引量：1
- 2005年
- 计算机技术的发展和应用领域的不断扩大,促进软件规模越来越大,开发复杂程度不断提高,普通手工业的生产软件方式已完全不能满足软件的数量与质量要求,为此人们提出了软件工程的概念。为提高教育网站软件工程的开发效率与质量,加快中国教育信息化的发展步伐,本文根据软件工程中的软件生命周期原理和面向对象的软件开发技术,提出教育网站在开发过程中应经历网站定义、网站设计与编写、网站更新与维护等阶段。
- 梁瑞仪
- 关键词：教育网站中国教育信息化软件开发技术软件生命周期网站更新
- 基于高阶能力培养的网络协作学习实验教学研究
- 2021年
- 从当前信息社会对高阶能力人才的需求出发,从实验项目界定、实验教学策略实施、实验教学评价三个方面,对培养学生高阶能力的网络协作式实验教学的理论和实践开展了研究,分析了实验类型与高阶能力培养的关系,推导出基于高阶能力培养的实验教学的具体策略和教学评价的具体实施方法。
- 梁瑞仪
- 关键词：网络协作学习实验教学
- 手机移动学习在农民工就业培训中的应用研究被引量：6
- 2012年
- 全球金融危机冲击背景下,中国经济正面临转型,而大量高素质就业水平农民工短缺问题,成为中国经济发展的重要障碍之一。随着当前新兴手机移动学习理论的提出和手机3G网络技术的发展,手机移动学习提升农民工就业水平已具备一定的必要性和可能性,研究手机移动学习在农民工职业培训中的具体应用策略已成为当前促进农民工再就业的一个重要契机。
- 梁瑞仪
- 关键词：手机移动学习就业培训农民工
- Web2.0环境下大学生个人知识管理能力现状及对策研究被引量：2
- 2016年
- 为培养大学生个人知识管理能力,提升大学生在知识经济时代的社会竞争力,依据知识转化的SECI模型,分析得出Web2.0网络环境下的个人知识管理的五大能力模块,从个人知识管理意识、个人知识管理网络平台应用、隐性知识挖掘外显、显性知识归纳综合和对知识的共享创新应用五个能力模块,结合问卷调查数据,分析当前大学生个人知识管理存在的能力缺陷,并从课程设置、教学改革和学生素质能力培养三个方面提出具体改良措施和实施策略。
- 梁瑞仪
- 关键词：WEB2.0SECI模型
- 基于在线互动平台的高校混合式实验教学模式被引量：3
- 2021年
- 针对高校实验教学中存在的教学方式陈旧、交互方式单一等问题,本文梳理了在线互动平台的功能作用,提出了基于在线互动平台的高校混合式实验教学模式,分析其实施路径并以公共课《现代教育技术》中《视频素材的获取》实验项目为例进行教学实践应用。该模式的提出对推动高校实验教学改革具有积极的意义。
- 杨阳梁瑞仪曾亦琦
- 关键词：高校实验教学
- 若干学习相关概念的解读与思考被引量：21
- 2009年
- 本文围绕近年来在教育技术领域出现的数字化学习、移动学习、泛在学习、混合学习、1∶1的数字学习等几个学习概念进行了比较和详细解析,并提出由这几个概念引发的理性思考和它们为教育技术、远程学习发展所带来的启示。
- 梁瑞仪李康
- 关键词：泛在学习
- 基于微博的大学生非正式学习研究被引量：1
- 2016年
- 以在大学生中具有广泛运用基础的微博入手,结合非正式学习的特点和微博平台的特性,从教育者与学习者、学习环境和学习活动设计三个方面,总结出微博环境下的非正式学习教育者和学习者的角色模型、基于微博的大学生非正式学习学习环境模型和微博环境下的非正式学习学习活动模式等内容,为大学生微博用户群开展有效的非正式学习提供借鉴与参考。
- 梁瑞仪
- 关键词：大学生非正式学习角色定位学习环境
- CommonTown环境下网络协作学习学生信息素养培养效果研究
- 该文以新加坡开发的CommonTown虚拟社区软件作为学生学习环境平台,采用基于问题的网络协作学习模式,选取了国内参与网上协作学习项目(DISCOL)的四所小学进行对比实验,并利用作者设计的学生学习信息素养评价指标类目表...
- 梁瑞仪
- 关键词：网上协作学习信息素养信息教育虚拟社区
- 文献传递
