梅学艳
- 作品数：10 被引量：14H指数：2
- 供职机构：宿州学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学电气工程更多>>
- 体育教练员领导能力的城乡比较研究
- 2012年
- 文章运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法探讨城乡高考体育生所知觉到的与期望的教练员领导行为的差异，结果表明：在教练员的民主行为方面，城市和农村体育高考生期望的民主行为均多于知觉到的，而在教练员权威行为上，期望的权威行为均少于知觉到的；在教练员的放任行为方面，城市高考体育生期望的放任行为多于知觉到的，而农村高考体育生期望的放任行为少于知觉到的；城乡高考体育训练队教练员领导行为既存在一致性又具有一定的差异性。
- 梅学艳
- 关键词：高考体育生教练员领导行为
- 体育游戏干预下的体育教学对中学生心理健康影响的研究被引量：7
- 2011年
- 本文通过文献资料法、问卷调查法、实验法、比较分析法,对中学生体育课采用传统教学法与体育游戏干预下的游戏教学法进行对比试验。结果表明:体育游戏干预下的体育教学对改善中学生的学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、恐怖倾向等心理状况具有良好的效果,更好地增进中学生的心理健康水平,从整体上改善了中学生的身心健康水平。
- 梅学艳陈芳芳
- 关键词：体育游戏体育教学中学生心理健康
- 宿州市桥区高中生参加课余体育活动现状的调查与分析被引量：2
- 2014年
- 本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法,对宿州市埇桥区高中生参加课余体育活动的情况、运动项目、场地器材等方面进行全面的调查与分析,探讨了在现有条件下如何培养学生课余体育锻炼兴趣、激发学生学习动机和开辟课余体育活动的新途径。分析存在的主要问题,并提出了相关建议,以期为宿州市埇桥区高中课余体育活动的开展提供参考。
- 梅学艳
- 关键词：高中生课余体育活动
- 一种柔力球网式项目裁判辅助系统
- 发明提出一种柔力球网式项目裁判辅助系统，包括专用球拍，拍摄设备和计算机。本发明能够准确拍摄选手背后动作情况，解决了裁判视线被遮挡的问题。压力传感器可以准确无误的判断出手腕的抖动；侧旋或平旋时持拍臂最后猛的发力；手臂和手腕...
- 陈芳芳刘云东梅学艳
- 文献传递
- 一种柔力球网式项目裁判辅助系统
- 发明提出一种柔力球网式项目裁判辅助系统，包括专用球拍，拍摄设备和计算机。本发明能够准确拍摄选手背后动作情况，解决了裁判视线被遮挡的问题。压力传感器可以准确无误的判断出手腕的抖动；侧旋或平旋时持拍臂最后猛的发力；手臂和手腕...
- 陈芳芳刘云东梅学艳
- 文献传递
- 一种武术训练辅助弹跳装置
- 一种武术训练辅助弹跳装置，包括踏板，其特征在于，所述踏板为底面的铰接有四个连接杆，所述四个连接杆呈矩形分布；每个连接杆底部均连接有弹簧蓄力装置；所述武术训练辅助弹跳装置还包括控制器，所述控制器连接有电机，电机驱动绞盘转动...
- 陈芳芳徐连军梅学艳王国成陈祥子
- 文献传递
- 太极拳教学中的“V”型、“W”型和“Z”型现象剖析——以“倒卷肱"技术动作为例
- 2013年
- 本文依据笔者多年教学经验，利用文献资料法及归纳总结法，就目前中学生习练太极拳的过程中出现的错误动作进行总结与分析，指出易犯的错误动作：“V”型、“W”型、“z”型等三型动作的成因与纠偏的方法。为学生正确学习和掌握太极拳的技术动作提供参考。
- 梅学艳
- 关键词：太极拳
- 高考体育生对其教练员领导行为及训练成绩满意度的研究被引量：1
- 2012年
- 采用问卷调查法,调查了宿州市高考体育训练队中的160名体育高考生对其教练员领导行为和训练成绩的满意程度,认为:高考体育生对目前执训的教练员领导行为的5个维度均存在不同程度的不满意现象;不同年龄组的高考体育生对教练领导行为及训练成绩的满意度没有显著差异;不同年级组的高考体育生对教练领导行为及训练成绩的满意度均存在显著性差异;不同训练年限的高考体育生对训练成绩的满意度没有显著差异,但对教练领导行为的满意度则有显著性差异。并对此提出:教练员要在运动技术方面加强对高考体育生的训练与指导,尤其要针对高考体育生进行个别差异化指导;各学校要高度重视高考体育训练队教练员队伍建设,并要对其领导行为进行监管。
- 梅学艳陈芳芳刘云东
- 关键词：高考体育生教练员领导行为满意度
- 宿州市初级中学武术教学现状的调查与分析被引量：4
- 2013年
- 本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑归纳法等对宿州市初级中学武术教学现状进行调查和分析,结果表明:宿州市初级中学武术课程教学面临种种困惑,这些困惑源于领导的重视和支持、教师的能力、学生的学习负担过重以及资金等多方面因素。本文针对这些原因提出相应的建议和举措,以期为推动宿州市初级中学武术教学的顺利开展提供一定的参考依据。
- 梅学艳吕瑞
- 浅析武术教学评价模式的实验性研究
- 2015年
- 武术作为中国的传统文化,已为大学生的必修课程被引入高校的体育课教程中,强化了高校的体育教学内容和教学质量。武术教学评价中需要注意武术的教学内涵以及教学的科学性,对需要注意的事项引起足够的关注。通过学习武术,能够有效培养学生的合作学习能力,在互动过程中提高学生的学习能力和兴趣。大多数师范院校的体育系,已在学生综合能力培养体系中引入了合作教学模式,把武术视为一门专业课开展教学工作。武术是一门运动,既需要在室外开展教学工作,又需要在教室中通过多媒体进行武术的理论知识的讲解,实现图文并茂,有效整合教学内容,让学生全面地掌握武术的招数和精髓,在直观上形成对武术思想的认识。教师要做精心的准备,合理安排教学计划,发挥理论体系在武术训练中的启导作用,为武术教学评价模式提供参考。
- 梅学艳
- 关键词：武术教学教学评价
