王敬敏
- 作品数：15 被引量：50H指数：4
- 供职机构：哈尔滨师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字更多>>
- 明清笑话结集的悲情特征被引量：2
- 2011年
- 明清笑话结集者带着牢骚郁结的心态,以"嘻笑怒骂皆成文章"为动机,使笑话承担着"度世"的教化职责。这种弃正言而用小语的诉求方式满含无奈和悲情。由于化人难成,忿难蠲除,明清文人结集笑话的最终目标指向自娱,在遣兴娱情的观念下,笑话集的艺术性增强。
- 王敬敏
- 关键词：明清结集
- 学习语文教师口语课的意义例谈
- 2013年
- 师范院校语文教师口语课程的开设,对培养和提高语文教师的教学能力具有积极意义。具体来说,可以纠正语言表达上的错误,提高教师语言的规范性,可以训练朗读朗诵技能,增强教师语言的表现力,可以训练课堂教学语言的组织能力,增强教师口语的有效性。同时,学习语文教师口语,对培养语文教育工作者的教学兴趣,树立科学的教育理念,把握准确的教育方向,也都具有积极意义。
- 王敬敏
- 关键词：语文教师口语普通话
- 当前写字教学的问题及其原因分析被引量：9
- 2013年
- 写字教学不受重视,写字水平下降,是目前写字教学面临的事实。写字是语文基本素质,写字教学是语文教学的重要内容,无论是语文教师还是语文教学研究者,都应该重视写字并做好写字教学工作,为此,必须认真分析问题形成的原因。从目前来看,社会流行键盘输入、学校重视应试教育、教师书写素质不高是导致写字教学效果不好的三个重要原因。正确分析写字教学的问题所在及其形成原因,是改善写字教学的理论基础和前提。
- 王敬敏
- 关键词：写字语文教学汉字
- 完善小学写字教学的途径与对策被引量：18
- 2014年
- 为了改善小学写字教学,有必要完善写字考核体系,并以此调动社会、学校、教师等各个方面的积极因素,合力改善小学写字教学,提高学生书写面貌。
- 王敬敏
- 关键词：小学语文写字教学课程标准
- 高等师范院校教育实习带队教师专业化的实践研究被引量：1
- 2015年
- 教育实习是教师教育的组成部分,是培养卓越教师的实践环节。在组队实习中,带队教师是否专业,在一定程度上影响着教育实习的效果。教育实习带队教师专业化,能够破解实习改革难题,能够深化实习效果。研究教育实习带队教师专业化的实践经验,有助于教育实习带队教师的专业化发展。
- 王敬敏
- 关键词：教育实习带队教师卓越教师
- 歧义与笑话语言的修辞效果
- 2008年
- 本文主要从歧义造成笑话语言的幽默效果入手，从多义词、谐音、语气重音、同义词以及词和短语意思不清等方面写歧义与笑话语言的修辞效果，从而验证歧义是造成笑话幽默效果的一种方式。
- 王敬敏
- 关键词：歧义修辞效果
- 自我解剖与生命救赎:《小狗包弟》主题解读被引量：4
- 2012年
- 《小狗包弟》原载于巴金的《随想录》第二集《探索集》，《语文建设》曾在2004年进行推荐，今全文收录在人教版、苏教版等语文教材中，成为高中必修课文之一。谢冕先生在推荐意见中说：“《小狗包弟》是一篇真诚忏悔自己的文字。巴金先生通过小狗包弟的命运，讲述一个残酷的时代以及这个时代中一段心灵苦难的经历。
- 王敬敏
- 关键词：《小狗包弟》救赎《随想录》语文建设
- 当前我国语文教学改革面临的两个困境
- 2008年
- 2001年，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制义务教育课程标准（试验稿）》，标志着新一轮的课程改革已经实质性地启动。在新课程理念的引导下，经过广大教育工作者的努力实践，探索出了一些行之有效的有利于培养学生语文能力和提高学生语文素养的教学方法，并形成了相应的教学理论。在一定程度上打破了以往语文教学中重知识传授、轻能力培养，重技能训练、轻素养提高的局面。
- 王敬敏
- 关键词：语文教学改革《基础教育课程改革纲要(试行)》义务教育课程标准语文素养新课程理念教育工作者
- “写话”与作文个性化
- 2007年
- 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”。作文，实际就是这一“创造性表述的过程”的成果；作文，实际就是在用笔说话。个性化作文，一个重要的标志是要有创造性。
- 王敬敏
- 关键词：作文个性化《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》写话个性化作文语言文字认识自我
- 苦人:从形象塑造论《孔乙己》的主题意蕴
- 2012年
- 孔乙己的本质特征是苦命的读书人。鲁迅在读书人的基础上,重点塑造孔乙己的苦人特点。具体来说,鲁迅由外在体貌到内在精神,由生活状况到生活态度,由人生境遇到社会环境,分层次塑造了孔乙己可怜、可悲的苦人形象,同时,还通过塑造丁举人、酒店掌柜、酒店客人、小伙计等陪衬人物,写出苦人之所以苦的重要原因是"社会对苦人的凉薄"。作者带着"哀其不幸,怒其不争"的情感,揭示出个体命运的苦乐深受社会生活影响的道理,并由此指出社会的病灶在于人心凉薄,这使小说自然奔向精神疗救的主题。
- 王敬敏
- 关键词：孔乙己小说主题
