王松丽
- 作品数：6 被引量：43H指数：4
- 供职机构：北京师范大学教育学部教师教育研究所更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “迎难而上”还是“消极逃避”:乡村教师的工作负担及其重塑机制研究被引量：5
- 2023年
- 本研究基于工作要求—资源模型的视角,通过对中西部欠发达地区的16名乡村教师进行半结构化访谈,探讨了乡村教师的工作时间分配、工作负担及其重塑机制。研究发现:乡村教师的工作时间长、边界模糊,表现出教学任务多、职能复杂、学生家庭背景复杂、事务性工作多、专业发展资源有限等特点。但是,乡村教师能够在工作资源和要求的不同平衡下,自我发起获取取向或回避取向的工作重塑策略,从而对其工作的意义和内容进行再设计,最终达成“迎难而上”“消极怠工”与“离开乡村”三种不同的发展结果。
- 李琼林怡文王清王松丽
- 关键词：乡村教师工作时间
- 教师工作压力对职业倦怠的影响:一个路径分析被引量：19
- 2009年
- 基于对北京市5255名中小学教师的问卷调查,研究考察了中小学教师工作压力与职业倦怠之间的关系。结果表明:1)来源于工作特征、学生学业、社会因素、专业发展压力均对职业倦怠中所有维度表现出显著的正向预测作用,其中工作特征、学生学业压力对教师职业倦怠中的身体衰竭具有最大的变异解释率;社会因素与专业发展压力对教师的去人性化具有最强的解释力;2)学生问题带来的压力与教师的职业倦怠感呈现负向的影响关系,而且学生问题压力对教师低成就感的负向解释力最大,即教师感受到学生问题的压力越大,教师的成就感越高。
- 李琼王松丽张艳
- 关键词：中小学教师工作压力职业倦怠
- 国际教师教育专业认证评估的证据趋向被引量：12
- 2019年
- 教师教育专业认证作为教师质量保障与提升的重要手段,备受各国政府和学者关注。当前国际教师教育专业认证发展趋向"证据为本"的绩效评价,重点关注教师培养效能以及对学生学习产生的积极影响。对美国、澳大利亚、加拿大等发达国家基于证据的教师教育专业认证评估经验进行梳理,有助于对我国有效开展师范专业认证工作提供借鉴。
- 王松丽李琼
- 关键词：教师教育
- 北京市中小学初任教师专业成长中“师徒结对”现状调查研究——以北京市朝阳区为例被引量：4
- 2010年
- “师徒结对”是我国中小学教师入职教育中的一种重要模式。本研究采用问卷调查的方法，以北京市朝阳区的中小学教师为个案，考察了其目前在实施中的基本状况。
- 邹学红王馨王松丽李琼
- 关键词：中小学教师教师专业成长教师入职教育问卷调查
- 北京中小学教师组织学习状况调查研究
- 本研究采用问卷调查法,以233名北京中小学教师为调查分析对象,以SECI知识转化与生成理论为问卷制定和分析的基础,考察了北京市中小学教师组织学习现状。研究发现:
1.不同教龄、学校类型、学校区域的教师在各阶段学习活...
- 王松丽
- 关键词：中小学教师知识转化
- 我国中小学教师评价研究概况被引量：3
- 2014年
- 教师评价,是长期以来众多专家学者关注与研究的热点问题。科学、有效地评价教师也是中小学教育实践过程中一直探索、解决的重要问题。通过对我国中小学教师评价研究发展历程、教师评价研究现状以及发展性教师评价研究概况进行梳理,可以明晰地了解目前我国中小学教师评价研究的概貌,为进行创新性的促进教师专业发展的教师评价探索研究提供基础。
- 王松丽
- 关键词：教师评价奖惩性评价
