王海彦
- 作品数：8 被引量：82H指数：5
- 供职机构：昆明医学院护理学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 城市社区老年人健康状况与长期护理需求调查研究被引量：17
- 2012年
- 目的了解城市社区老年人的健康状况,分析长期护理需求情况及影响因素.方法多阶段分层抽样,用自行设计的问卷调查1 000名社区老年人.结果老年人慢性病患病种数多,心脑血管系统疾病居首位;老年人日间护理中心与护理院分别居长期护理需求首位;影响老年人长期护理需求的影响因素有服药情况、情绪低落程度、医疗费用来源等.结论社区老年人长期护理需求较高,应以需求为导向,培养长期护理人才,促进社区护理发展.
- 王海彦刘苹韩广营金婧
- 关键词：人口老龄化老年人长期护理
- 护理实验课教学方法的改革被引量：27
- 2007年
- 分析了护理实验课教学的现状及存在问题，主要包括教学目标停滞于要求学生熟练掌握常用的护理基本操作技术，过分强调操作程序的统一性和动作的规范性，呆板的实验教学方式不能充分调动学生的积极性，等等。报告了改革的构想与做法，重点是改革实验用物的准备方式，改革实验教学方式，重视实验室建设，运用角色扮演，在操作训练中引入竞争机制等。
- 范萍陶慧王海彦
- 关键词：实验室护理教学
- 加强实践教学,不断提高教学质量被引量：5
- 2009年
- 通过加强实践能力的培养,全面提高学生的综合能力——实践能力、创新能力、分析解决问题能力.构建新型实验教学体系,不断提高教学质量.
- 王海彦金婧范萍
- 关键词：实践教学教学质量
- 医院实习医学生血源性病原体职业暴露现状及教学对策被引量：11
- 2009年
- 目的了解实习医学生血源性病原体职业暴露的流行情况和相关防护知识的掌握现状,探讨有效的防护及干预措施.方法采用自行设计的问卷,调查185名实习医学生血源性职业暴露相关知识、态度行为,以及暴露情况.结果在半年至1a的实习期间,34.6%的医学生发生过职业暴露,实习医学生血源性职业暴露相关知识和行为仍存在缺陷,护理专业实习生与临床专业实习生发生职业暴露的情况差异有统计学意义(χ2=11.063,P<0.05).结论实习阶段医学生面临血源性职业暴露有潜在的危险,尤其是护理专业的学生,应从个人、学校、医院等方面加强对临床实习生的职业安全防护教育与教学实习管理.
- 范萍陶慧李莹霞王海彦任浩铭张建萍
- 关键词：教学对策
- 浅谈开放实验室对护生掌握护理操作技能的影响被引量：4
- 2009年
- 目的研究开放实验室对护生掌握护理操作技能的影响.方法选取校本部2006级护理本科班学生49人(实验组);我院承担教学任务的海源学院2006级护理本科班学生49人(对照组),共98人.用四项操作考核成绩和操作用时来评定其效果.结果两组学生操作考核分数和操作用时比较有统计学意义(P<0.01).结论开放实验室有助于提高护生护理操作技能.
- 王海彦范萍
- 关键词：基础护理学
- 社区护理教学中师生互动机制的探索与实践被引量：3
- 2011年
- 目的:探索社区护理教学实践中的师生互动机制。方法:对214名护理本科生,在社区护理教学中引入师生互动机制,采取理论课、见习课、讨论课等多种教学形式相结合的方式进行授课。结果:214名学生对社区护理学教学效果的总满意度为99.5%,课程成绩优良,无不及格学生;形成了以学生为主体,教师起主导作用,双方均以学生能力的培养为核心,在民主、平等的氛围下,综合应用理论课、见习课、讨论课相结合的形式,师生共同参与社区护理的教与学的互动机制。结论:师生互动机制的运用有利于提高社区护理教学的效果。
- 陶慧王海彦李莹霞
- 关键词：社区护理教学师生互动
- 模拟教学法在《护理学基础》实验教学中的应用被引量：2
- 2007年
- 目的探讨改进《护理学基础》实验教学的最佳方法．护理学院2003级和2004级在校的162名护理本科学生，每班分成2个大组（每间实验室1个大组），9个小组（每组7-10人），按模拟教学法开展实验教学．方法采用实物展示、操作演示、观看操作录像、环境模拟、观摩学习、强化对比、操作竞赛、实习前强化训练等模拟教学的方法开展《护理学基础》实验教学．结果激发了学生的学习热情，提高了教学的效果；让学生树立了毕业后从事护理专业工作的自信心；有利于学生思想道德水平的提高．结论模拟教学法较传统的实验教学更有利于学生理论联系实际能力的培养．
- 范萍陶慧王海彦张杪
- 关键词：模拟教学法护理学基础实验教学
- 临床护士营养知信行现状调查及相关因素分析被引量：13
- 2011年
- 目的了解昆明市临床护士营养知信行的现状,分析相关的影响因素,从而提出针对性建议.方法采用自行设计的问卷,调查301名昆明市三级医院的临床护士营养相关知识、态度和行为现状.结果临床护士营养知信行总分为(76.62±9.10)分(百分制),采用多重线性回归分析得到,临床护士营养知识与护龄、最高学历、离校后培训有关,营养态度与科室、管理者定期监督检查、学校培训有关,营养行为与管理者定期监督检查有关,均有统计学意义(P<0.05).结论昆明市临床护士营养知信行现状不尽人意,需进一步加强在校教育、在职培训和科室的督促检查.
- 陶慧赵瑜纪颖王海彦李莹霞范萍
- 关键词：临床护士营养知识
