王玲
- 作品数：18 被引量：27H指数：3
- 供职机构：北华大学音乐学院更多>>
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- 小学音乐审美心理初探被引量：1
- 2014年
- 美的基本含义是美的内容和美的形式的有机统一体,也可以说,音乐美是音乐所具有的品味,它产生于主客观的完美结合之中,是音乐的形式和内容的高度统一。根据音乐的内容美和形式美的特点,我们一般把小学生的审美活动分成四个阶段,即音乐审美感知,音乐审美想象,音乐审美情感和音乐审美理解。在实际教学过程中,教师可以根据自身学校的特点和实际情况,针对中学生音乐审美心理的历程进行教学,有效地提高学生的音乐学习效率。
- 王玲
- 关键词：音乐审美心理
- 普通高校音乐教师教育专业人才培养模式与新课程改革对接问题的理性思考被引量：13
- 2016年
- 新课程改革在全国全面铺开已经历时14年,从国家到地方的中小学校都在积极的为新课程改革和学生全面发展做着诸多努力,并取得了显著成果。但高校音乐教育体系则出现了一些不适应当代和未来教育发展的问题。本文针对不利于高校音乐教师教育人才培养模式出现的问题做以分析,并提出改革措施,培养适应新课程改革需要的高水平中小学校音乐教育师资为主体,构建适应新课程改革之需的音乐人才培养模式,以"实用"为主旨,以培养"实用性"、"师范性"应用能力为主线,以"能力"为培养核心,不断创新和完善高校音乐教师教育体系,为我国音乐教育事业再立新功。
- 王玲司瑞姿
- 关键词：新课程改革
- 新时代背景下声乐艺术教育的发展方向——评《高校声乐教学与音乐教育研究》被引量：2
- 2018年
- 音乐是一种特殊的艺术形式,它与文学、诗歌、戏剧等其他艺术有着本质上的差别。音乐既看不见也摸不着,是一种抽象的存在。我们的生活离不开音乐,音乐不仅仅给我们带来了听觉的享受,同时也为我们的生活增添了一抹色彩。毋庸置疑,音乐对于每个人的成长来说是至关重要的。因此,系统而合理的声乐教育就显得尤其重要。
- 陈大阳王玲
- 关键词：高校声乐教学
- 音乐教育在茶文化学习中的重要性
- 2016年
- 目前在我国的高等院校中,普遍开设有音乐教育的相关课程,这一课程并不是为了培养音乐家,而是为了提高学生们的音乐素养。在茶文化专业的课程中,也应当开设音乐教育的课程,因为在对茶文化的学习过程中,要对茶文化进行深层次的理解,需要借助丰富的想象力和创造力,想象力相对于知识来说是无穷无尽的,音乐教育可以帮助学生塑造音乐素养,提高音乐欣赏的品位,从而增强艺术鉴赏能力。音乐也能够赋予茶艺生命力与灵魂,让茶艺表演更加生动,更加有感染力,音乐教育将帮助学生更好地理解茶文化,更好地去鉴赏茶文化,更好地将音乐与茶文化相结合,创造出更好的茶艺表演,所以音乐教育在茶文化的学习中有重要的作用。
- 王玲
- 关键词：音乐教育茶文化
- 终身音乐教育对老年人生活的重要作用
- 2015年
- 审美教育是培养全面发展的人应该具备的重要素质之一,是终身教育的一个重要组成部分,而音乐教育是进行审美教育直接的、有效的手段,对人进行音乐方面的终身教育我将其简称为"终身音乐教育"。在进入老龄阶段,人的视觉、听力、嗅觉、味觉、痛觉、触觉感觉器官等逐渐减退,从而产生很多老年人性格、心理上的问题,音乐教育对老年人的身心健康都具有积极作用,通过音乐的内容和教育的手段缓解老年人的性格和心理改变问题,从而达到生理、心理平衡发展。
- 王玲
- 关键词：老年人心理问题
- 教师资格证改革后普通高校音乐教师教育专业的对策研究被引量：5
- 2017年
- 我国音乐教师获得教师资格证的途径一般可以分为两种,一种是参加社会考试,另一种是高校音乐教师教育专业学生通过本校的教育学、心理学考试以及普通话水平测试后,即可获得教师资格证。后者在每年全国获得音乐教师资格证的人数中占有很大比重。2013年8月,教育部印发了《中小学教师资格考试暂行办法》和《中小学教师资格定期注册暂行办法》,改革了教师资格证的发放及考试办法,至此,普通高校音乐教师教育专业学生也需要通过社会考试才能获得教师资格证。我国普通高校为音乐教育人才的培养确实做出了很多贡献,但是,在音乐教师教育人才全面发展方面还存在着诸多问题。这一形式对普通高校教师教育专业是一个挑战,也是一个机遇,倒逼高校教师教育专业进行改革。普通高校音乐教师教育专业应该及时采取措施应对这一形式的变化,与时俱进,改革人才培养模式,夯实音乐教师教育培养质量,培养符合中小学实际需要的全面发展的音乐教育人才。
- 王玲司瑞姿
- 关键词：教师资格证高校
- 从“感性出发”到“诗性智慧”——论我国当下大众音乐审美现象的本质被引量：1
- 2019年
- 当笛卡儿的'唯理主义'在欧洲大陆盛行之际,维柯的历史哲学和人性科学提出了'人类的真理是人在知的过程中所组合和造作出来的'(1),他把真理作为行为的结果,直击笛卡儿的'我思故我在','思'即理性,它不能完全达到真理,而'真理与事实的统一,(才是)作为知识的标准或根据'(2),也就是说维柯强调事实和理性的结合,而且以事实为基础在历史中寻找各民族发展的规律和一致性,从而建立了自己'共同人性'的理论体系。维柯在他的《新科学》中有详细论述,本文正是以这部著作为理论基础,并以我国当下音乐审美现象中的主体——'人'作为研究对象进行分析。
- 陈大阳王玲
- 关键词：音乐风格大众音乐审美现象音乐类媒体平台
- 试论在音乐教学活动中如何激发学生的学习动机被引量：4
- 2013年
- 学习动机理论是教育心理学的重要内容,按照动力来源可将学习动机分为外在动机和内在动机两种。引发和保护学生良好的学习动机对于各门学科包括音乐的教学成果都会起到关键的作用。本文将学习动机理论与音乐教学有机结合起来,论述学习动机的概念、作用以及如何在音乐教学中培养学生的动机等问题,力图从根本上改变"你教我学"的被动学习状况,激发学生的求知欲和学习兴趣,引发其学习动机,从而更好的保证教学质量和效果。
- 王玲
- 关键词：音乐教学学习动机求知欲
- 艺术教育视域下音乐节的文化价值与市场影响——评《现代中国音乐产业的发展与运营》
- 2023年
- 作为一种文化活动,音乐节不仅为人们提供欣赏音乐的机会,还有助于弘扬艺术精神,促进文化交流,增进人们的友谊。音乐节在世界各地都有广泛的影响力,成为人们生活中不可或缺的一部分。在艺术教育领域,音乐节被视为重要的实践平台,可以让学生在实际的音乐活动中学习和体验音乐的魅力。通过参与音乐节,学生可以提高自己的音乐素养,培养团队合作精神和创新能力,同时也能更好地了解和传承民族音乐文化。
- 王玲
- 关键词：团队合作精神音乐素养欣赏音乐音乐节
- 浅谈大学音乐审美教育的特点被引量：1
- 2015年
- 审美教育是培养全面发展的人应该具备的重要素质之一,它体现着人们对音乐教育的审美本质的认识和经验总结;它又是以音乐进行美育的专题研究和探索。音乐审美教育是一种特殊的美育形式,尽管它也体现着一般美育的共性特征,但在其实施过程中,却有着较明显以自身特点。本文针对大学音乐审美教育的特点做出详细阐述。
- 王玲
- 关键词：大学生音乐审美教育
